文档介绍：我爱音乐课
论文设计
单位：小宋乡第二初级中学
姓名：张玉伟
辅导教师：张海涛
我爱音乐课
我是个喜欢音乐的孩子，各门功课中，最喜欢的就是音乐课。记得上小学的时候，我们都把音乐课叫做“唱歌课”。上课的时候老师总是我爱音乐课
论文设计
单位：小宋乡第二初级中学
姓名：张玉伟
辅导教师：张海涛
我爱音乐课
我是个喜欢音乐的孩子，各门功课中，最喜欢的就是音乐课。记得上小学的时候，我们都把音乐课叫做“唱歌课”。上课的时候老师总是教我们唱歌，老师先唱，再一句一句地教我们唱。歌曲唱会了，老师就让我们听音乐，一首又一首的曲子，中国的、外国的“嘻嘻，其实甭管是哪国的，大部分都是我们听不懂的。所以，那时候的我虽然很喜欢音乐，但却不知道什么是“音乐”。
上了中学以后，第一节音乐课，我们的音乐老师就问我们：“你们知道什么是音乐课吗？”我们异口同声地说：“唱歌”。听了我们的回答，老师笑了，他笑起来很帅，让人觉得心里很舒服，师生之间的距离仿佛一下子缩小了。接着，老师用清晰的声音说：“音乐课是美的课堂，是让同学们通过一支支歌曲和乐曲，慢慢地发现美、感受美，让美渗透到你们的心灵，再通过你们的言行举止，让别人感受到美的过程。音是指声音，那么乐呢就是指快乐，所以音乐就是一种能使我们快乐的声音。哇，这么多“美” ？看着我们疑惑的眼神，老师用他那会说话的眼睛看了我们一眼。这一眼，让我们觉得所有人都被老师印在了脑海里，而我们，也深深地被这个“美”的音乐老师吸引住了。接下来，老师又给我们讲了许多和音乐有关的知识和故事。她懂得真多：古代的、现代的、中国的、外国的?？连我们感兴趣的快男和快女他也能津津乐道引起我们的共鸣。总之，那是我难以忘怀的一节音乐课，我以前从来没有感受过音乐原来这么博大我深深地陶醉在老师优雅的教学气质和优美动听的课堂语言中。不用说，今后的
音乐课，成了我心神向往的课堂。我们每周有两节音乐课，一节按照大纲的要求学****课本上的相关歌曲和知识。另一节是我们老师针对大部分同学的实际情况安排的校本课程。用老师的话说，这是新课改中的音乐课。我们是一个父母都进城务工留守儿童的学校。我的同学中大部分都是父母进城务工的农村孩子。我们的父母大多忙于赚钱养家很少关心我们的学****成绩，更不要说是走进我们的心灵深处了解我们的兴趣爱好了。由于父母的文化水平比较低，我们很少受到来自家庭中的文化熏陶，和城里孩子比起来，明显缺乏文化气息。而且，不良的卫生****惯和不标准的普通话，让我们觉得在新老师面前很没面子，很多同学都有不同程度的心理压力。针对这种现状，音乐老师为我们开设了以教唱新学堂歌和励志歌曲为主的校本课程。新学堂歌主要就是古诗新唱，它是老师对我们进行的一种尝试性教学。它可以提升学生的文化气息和音乐素养。特别是对于农民工子弟来说，古诗新唱对加深我们的文化内涵，培养我们的音乐能力起到了非常重要的作用。在课堂上，我们从诵读开始，一遍遍地加深对古典诗词文化的体会，感受到古诗词中丰富的情感和深刻的哲理，然后再学****那深邃曼妙的音乐。两年来我们学会了许多千古传颂的作品，如岳飞的《满江红》、王维的《送元二使安西》、李商隐的《无题》、杜牧的《清明》、孟郊的《游子吟》、苏轼的《水调歌头》（中秋）和白居易的