文档介绍：----
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目前教师队伍建立存在主要问题
1、借用、借调教师归属应尽快明确，很多学校都有教
师这里借、那里用，原出文时间借用一年，实际已经用了几
年没回，长期占用学校编制，使下面农村学校苦不堪言。
2、相当数量教师敬业精----
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目前教师队伍建立存在主要问题
1、借用、借调教师归属应尽快明确，很多学校都有教
师这里借、那里用，原出文时间借用一年，实际已经用了几
年没回，长期占用学校编制，使下面农村学校苦不堪言。
2、相当数量教师敬业精神差，教书不育人，教书不认
真，只把教书当成“无可奈何〞的工作干，不是当事业干，
导致质量不高，工作中没有真正实施素质教育。
3、相当数量教师没有“继续学****的热情，参加教育
局一些继续教育活动也是列于形式，没起到真正意义上提高
业务能力的作用，导致教学过程、课堂艺术如死水一潭，无
新意可言，更无创新精神表达。
4、一些教师金钱欲望强烈，总认为“工资不够用〞，与
其它行业高收入攀比，总想从学生处得到些不该得到的收
入，也对工作积极性产生了很差的负面影响。
5、一些教师〔特别是城里教师〕想方设法向学生推荐
使用超数量的教辅资料，目的不是提高教学质量，而是从中
捞取到好处。
6、这些年新进的公招教师、特岗教师业务水平普遍不
高，其原因可能是：公招教师大局部是经过好几年“努力〞
才考进，其本身功底就不扎实，有极个别的已超龄了、成家
了，把当教师当成了“谋生手段〞；特岗教师中没几个是真
正的“人才〞，有悖于国家“特岗方案〞的初衷。
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7、一些新进的年轻教师不熟悉根本教育规律，有的把
小学生当初中生、高中生、甚至大学生课堂模式去上课，致
使学生听不懂、学不会。
8、学校在实施绩效工资方案时多倾向于求稳、求均，
真正使一些“劳苦功高〞的教师绩效没能充分表达，这也会
影响一些人的工作积极性。
9、职称工作对教师安心农村工作影响大。因为农村教
师数量不多，中级总额少，竞争剧烈，导致他们“想方设法〞
要往大学校调。
10、平安压力大，教师生怕出现不平安事故担责，导致
对学生的管理不大胆；对正常教学工作开展畏手畏脚，成天
把学生当“绵羊〞和“温室花朵〞，这样不利于开展素质教
育，不利于培养创新人才。