文档介绍：群文阅读——兔兔家园
议题：兔兔家园
阅读文章：《兔子的胡萝卜》、《兔子的名片》、《幸运兔与黑嘴乌鸦》、《彼得兔的故事》
教学目标：
1、学会通过填写阅读气泡图的方法去读懂故事。
2、通过阅读四篇关于兔子的有趣的故事，激发学生阅读群文阅读——兔兔家园
议题：兔兔家园
阅读文章：《兔子的胡萝卜》、《兔子的名片》、《幸运兔与黑嘴乌鸦》、《彼得兔的故事》
教学目标：
1、学会通过填写阅读气泡图的方法去读懂故事。
2、通过阅读四篇关于兔子的有趣的故事，激发学生阅读整本书的兴趣。
3、通过比较阅读，明白同一事物从不同的角度，不同的视野去描写就能写出别具一格的好文章的道理。
教学重难点：
学会填写阅读气泡图
教学过程：
谈话引入，激发兴趣
孩子们喜欢阅读吗？最近都读了哪些书？这节课老师给你们带来了几个有趣的童话故事，想听吗？
共读《兔子的胡萝卜****得方法。
猜读：文中写了一只怎样的小兔？
用勾画、批注的方法自读故事。
交流汇报：这是一只怎么的小兔？你从哪些句子看出来了？读文后你明白了什么道理？（老师相机指导阅读）
教给学生填写阅读气泡图的方法。
合作探究，填写阅读气泡图
小组合作学****老师提供的文章，了解文中小兔的特点，完成阅读气泡图。
汇报展示，检查阅读气泡图的填写情况。
比较阅读，拓展延伸
比较四篇文章的相同之处和不同之处，明白同一事物从不同的角度，不同的视野去描写就能写出别具一格的好文章的道理。
推荐阅读：汤素兰编写的《颠倒的兔子》
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