文档介绍：评估标准与方法
Ⅰ
(A)
Ⅱ
(B)
Ⅲ
(C)
评估标准
收集信息的方法和渠道
应
得
分
实得分
A1
条
件
与
环
境
B1
经费
保障
C1
保障
机制
近三年各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政性收入的增长比例,生均教育费用、生均公用经费逐步增长。
查阅账册
10
B2
校舍
建设
C2
占地
面积
学校占地面积不少于60亩(5分);体育用地面积、环形跑道、直道达标(5分)。(每少3亩扣1分,少于30亩不得分)
查阅账册、
实地察看
10
C3
建筑
面积
生均校舍建筑面积5平方米以上,寄宿制初中6—8平方米(6分)(每少1平米扣1分)。实验室的面积与间数、建筑环境及环境要求、固定设施,执行《中小学理科实验室装备规范》“中学部分”的要求(4分)。
现场观察、查阅图纸与校产登记册以及有关资料
10
B3
教学
装备
C4
设备
器材
物理、化学、生物、地理、数学五科教学设备的配备执行《初中理科教学仪器配备标准》规定的“基本”要求;实验室设备执行《中小学理科实验室装备规范》的“基本要求”和“规划建议”(10分)。语言、计算机等设备的配备,执行《甘肃省中小学信息化环境建设评估指标(试行)》的二级指标(城市初中)或三级指标(农村初中)(10分)。体育器材执行《中学体育器材设施配备目录》的一类必备和二类必备标准(10分)。
现场察看设备与仪器登记册以及有关资料
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C5
图书
资料
学生阅览室座位、生均图书册数、报刊种类、工具书及教参种类,执行《甘肃省中小学图书馆(室)建设规范》规定的完全中学的二类标准和初级中学的一类标准:学生阅览室座位占在校学生总数的比例为1:12(5分),生均图书10—15册,报刊种类20—25种(5分),工具书及教参150册(5分)。有一定数量的电子图书及相应的阅读条件(5分)。
查阅图书登记目录、现场抽测
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Ⅰ
(A)
Ⅱ
(B)
Ⅲ
(C)
评估标准
收集信息的方法和渠道
应
得
分
实得分
B4
师资
配备
C6
任职
资格
任职资格符合率100%(100%、98%、96%)(10分)、学历达标率95%(95%、90%、85%)(10分)。
查阅资料
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C7
师资
结构
教师学科结构合理(5分),职称结构合理,中、高级职称教师占专任教师一定比例(5分);教职工与学生比:城市1:,县镇1:16,农村1:18(10分)。
查阅资料、个别访谈
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B5
人文
环境
C8
校风
建设
创设和谐校园,有明确校训,重视校风建设。校园文化氛围有利于促进师生发展。(详见《校园/校风观察表》)
查阅资料、实地察看
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C9
社区
环境
按规定成立家长委员会,举办家长学校(5分),建立校长接待日,定期家访和家长会制度(10分)。有良好的学校周边环境(5分)。
查阅资料、家长问卷、走访、调查
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A2
学
校
管
理
B6
行政
工作
C10
发展计划与自我评估
有三年发展规划,并有配套的学校与各部门的学年度工作计划和专项计划(10分)。建立自我监测评估制度,并开展评估与反馈