文档介绍：双减政策学****心得体会(2021)
今天有幸和同仁们一起学****双减政策，感触颇深,“双减”工作是一项系统工程，涉及众多利益群体。
双减政策减少了课后辅导时间和周末辅导时间，就意味着大家要在同一起跑线上出效果出成绩，人人都想取得双赢，是赢在生
双减政策学****心得体会(2021)
今天有幸和同仁们一起学****双减政策，感触颇深,“双减”工作是一项系统工程，涉及众多利益群体。
双减政策减少了课后辅导时间和周末辅导时间，就意味着大家要在同一起跑线上出效果出成绩，人人都想取得双赢，是赢在生源还是赢在课堂效果，从生源角度，我们不占优势，只有在提髙课堂效率上下功夫,所以我们唯一的出路就是向课堂40分钟要效益，精准结合学情考情，优化课堂合理布局、激发学生参与热情，把课堂当成战场，让学生感受到获取知识如同打胜仗的喜悦。日积月累，从而不断提升学生的自信,提高成绩自然水到渠成。
切家校联系、营造良好的社会育人氛用，统筹学校、社会、家庭力量，真正形成相互理解、支持的三位一体育人格局，才能确保治理效果的最大化。
精心组织实施，务求取得实效，学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相对应精力负担一定能显著减轻，教育质量将进一步提高，这也是党中央针对义务教育阶段存在的短视化、功利化问题,特别是校外培训机构无序发展，“校内减负、校外增负”现象突出所作的重要决策部署。
《意见》统筹服务国家战略和促进学生全面发展,一方面，要求从服务国家战略需求和社会主义现代化建设的高度，扭转“唯分数”“唯升学”的不科学的
教育评价导向，培养创新精神、创新能力和综合素质,为党育人、为国育才另一方面，要求从促进学生全面发展的角度，将学生从过重