文档介绍：大（一)班半日活动方案
一、指导思想：
为幼儿创设积极的活动环境，以游戏贯穿始终，让幼儿在轻松、愉快的气氛中学****活动。积极鼓励幼儿的探究发现，支持他们的表达、表现，使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分的发挥，体验和老师、同大（一)班半日活动方案
一、指导思想：
为幼儿创设积极的活动环境，以游戏贯穿始终，让幼儿在轻松、愉快的气氛中学****活动。积极鼓励幼儿的探究发现，支持他们的表达、表现，使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分的发挥，体验和老师、同伴共同游戏的快乐。
二、各环节安排：
时间
活动内容
活动要求
7:45~8：00
入园(老师开窗通风，幼儿做值日生）
老师热情接待家长和幼儿，询问幼儿身体情况。
8：00~8：25
晨间锻炼：圈的多种玩法
能积极参和活动，积极动脑尝试圈的各种玩法。
2、引导幼儿和同伴合作共同游戏的乐趣。
8：30~8：55
韵律活动、早操
和幼儿一起听音乐做操,情
绪积极，动作准确到位。
8：55～9：05
入厕、洗手、吃点心、喝水
引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水.
2、幼儿有序地取用点心,用具，鼓励幼儿安静地吃完点心。
9：05～9:30
班级教学活动方案：数学“魔法"拼图
练****持物在宽25厘米的平行线中间走,保持身体平衡.
能选用适宜的工具，把水运至目的地。
9：30~10：00
音乐表演活动
稳固不同形式的演唱方法。
10：00～10：40
各区角活动
幼儿积极参和区域游戏，体验游戏带来的快乐.
10：45～11:00
餐前活动
安静游戏。
11：05～11：55
生活活动（进餐、漫步）
培养幼儿良好的常规。
三、班级教学活动方案:数学:“魔法”拼图（附后面）
活动目的：1、稳固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系的
2、开展幼儿的创造性和思维的灵敏性。
活动准备：火柴棒假设干 图形图片等
活动过程：1、出示火柴棒拼搭的两个三角形。
提问:两个三角形用了几根火柴棒
2、认识公用边。
3、学惯用公用边的方法拼图形。
闯关游戏一:用6根火柴棒拼出1个三角形，1个正方形。
老师评价展示,请幼儿指出三角形和正方形的公用边在哪里？
闯关游戏二：用7根火柴棒拼出1个长方形，2个正方形.
老师评价展示,请幼儿指出1个长角形和2正方形的公用边在哪里？
4、出示记录表,引出闯关游戏三，请幼儿说说记录表的含义：用最少的火柴棒拼出5个正方形。
老师评价展示，请幼儿指出5个正方形的公用边在哪里？
5、布置回家作业：用作少的火柴棒拼出5个三角形。
四、区域游戏活动总目的：
幼儿在轻松、愉快的状态下自由的选择游戏,学会交往，掌
握各个区域游戏的技能。
【阅读区】
材料提供:图书架、图书假设干
1、阅读时保持安静，不大声讲话,不影响别人。
2、注意用眼卫生，眼睛和书保持一定间隔 ，坐姿端正