文档介绍：整理搜集最新幼儿园中班科学教案 20 篇，供各位幼儿园教师参考
学****我们会定期更新增加幼儿园中班科学教案 20 篇，欢送收藏！
活动目标
能根据汽车的颜色、大小和功能进行分类，加深对汽车的认识。
愿意大胆尝
教学反思
新纲要中一再强调幼儿科学教育的首要任务是精心呵护与培植幼儿对周围现象及其相互关系的好奇心、认识兴趣和探究欲望。如果在幼儿期能够通过科学教育激发何培养起幼儿的认识兴趣何探究欲望，
也就是使幼儿具有了终身学****何开展的动力机制，这将使之终身受益。对幼儿来说，科学就是他们每天所做的事。而且，在一日生活中，幼
儿对周围世界的好奇和问题无时无刻的在发生。因此，幼儿核心教育更多地应在幼儿的一日活动中生成。
活动目标：
1、在探索活动中感受和比拟物体的粗细，理解粗细是具有相对性。
2、尝试给 5 个以内物体按粗细进行正逆排序。
3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：
1、筷子、木棒、铅笔、彩笔、记号笔、蜡笔。
2、粗细不同的吸管假设干，操作材料一人一份。
3、口袋一个 ( 里面装有粗细不同的物体 )
活动过程：
一、开始局部谈话引入
1、孙悟空会变的金箍棒引题，孙悟空有一个很厉害的兵器是什么
( 金箍棒 ) 金箍棒可以变粗也可以变细。
二、根本局部
1、教师出示一个粗的一个细的物体，并请幼儿说一说
哪个粗
哪个细
你怎么知道它是粗或细的
2、教师通过变变变的游戏出示不同粗或细的物体，知道粗细是相
对的。
3、游戏变变变教师说变粗时幼儿两手做出粗的样子，师说变细
时幼儿两手做出细的样子，通过游戏加深对粗、细的理解。
三、活动结束比拟周围环境中各种物体的粗细，回家后比拟家里
各种东西的粗细并做记录。
1、观察实物，区别粗细。
教师出示筷子和木棒，引导幼儿观察哪根粗，哪根细。
分别出示铅笔、蜡笔和记号笔，幼儿比拟粗细。
出示三支笔让幼儿比拟最粗和最细。
教师小结：判断哪一种物体是粗还是细，一定要通过两样以上的
物体进行比拟，才能区别它们的粗细。
2、摸一摸，比一比。
教师出示 " 奇妙的口袋 " ，以神秘的口吻告诉幼儿，在口袋里有很多粗细不同的物品。
做游戏 " 奇妙的口袋 " 。
游戏规那么：教师出示一支水彩笔，请幼儿从口袋里摸一样比水
彩笔更粗的物品，每个幼儿一次摸出一样的物品。
3、幼儿找找自己身上的部位，哪些是粗的，哪些是细的。
教师小结：手臂细，大腿粗 ; 小腿细，大腿粗 ; 手指头细，手臂粗 ;
大拇指粗，小拇指细等。
4、尝试用 5 种以内的物体按正逆顺序排序。
出示三种粗细不同的吸管，引导幼儿用吸管按从粗到细和从细到粗的顺序排序出来。 ( 教师巡回检查 )
教师出示 4 个粗细不同的纸筒，请个别幼儿按从粗到细和从细到粗的顺序排序。 ( 集体检验 )
发操作材料，让幼儿把 5 棵树从粗到细和从细到粗的顺序排序。 ( 教师巡回检查 )
请个别幼儿到黑板前演示自己的排序方法。如幼儿排对，教师给予鼓励。
5、教师小结：在给物体排序时，如果是按从粗到细的顺序排序，
就要先找出最粗的排在最前面，剩下的又来比拟继续排。如果是按从
细到粗的顺序排序，就要把最细的排在最前面，剩下的又来比拟继续
排。这样就能准确的排出物体的粗细。
教学反思
比拟的物体比拟少，还没能更好激发孩子对物体比拟的粗细的兴
趣，老师说的多，孩子说的少，做游戏的时间比拟短，整体还不错。
活动目标
知道常见汽车的名称、外形特征和用途。
认识轿车的主要组成局部，引发幼儿对汽车奥秘的探究兴趣。
感受汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染，具有初步的
环保意识。
在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备
请家长带着幼儿观察马路上的各种标志，并统计自己看到的汽
车。
教师与幼儿共同收集各种玩具汽车。活动过程
“我在马路上看到的汽车〞，了解汽车的名称和外形特征。
提问：说说马路上都有什么汽车它们的外形特征是什么样的
引导幼儿分组玩玩具汽车，并向同伴介绍自己喜欢的汽车的外形特征及用途。
让幼儿结合生活经验，