文档介绍：主题：我上幼儿园
一、主题由来：
九月是一个阳光灿烂的季节，然而对于4岁的孩子来说，仿佛是一个暗淡的季节。从没有离开过家
人保护的孩子们纷纷独自踏进了幼儿园这个陌生而又美丽的大家庭，哭闹、焦虑伴随着孩子幼小的心灵。
为了帮助幼儿尽快设计方案
利用幼儿园、家庭资源，引导幼儿喜欢身边的事物。引导幼儿以自己的眼光打量自己的世界，通过
谈一谈自己欢喜的人与物，能初步感知自己的喜好，并能用多种方式进行表达，使各项活动都能建立在
幼儿已有的经验之上。
二、主题目标：
1、能初步感知自己的喜好，并能用多种方式进行表达。
2、能在活动中大胆尝试、主动交往，分享共同活动带来的快乐。
3、利用幼儿园、家庭资源，引导幼儿喜欢身边的事物。
三、内容安排：
第一周：
语言：《大气球》（儿歌）
音乐：《小猪睡觉》（歌曲）
社会：《升旗了》（谈话）
健康：《复****模仿操》（体育）
美术：《朋友树》（纸工）
科学：《小小宴会》（社会科学）
第二周：
语言：《送南瓜》（儿歌）
音乐：《网小鱼》（律动）
社会：《好玩的玩具》（谈话）
健康：《小河马拔牙》（身心健康）
美术：《我爱看书》（纸工）
科学：《可爱的兔子》（自然科学）
第三周：
语言：《小鸭找朋友》（故事欣赏）
音乐：《快乐舞》（打击乐）
社会：《我会自己吃》（谈话）
健康：《小动物模仿操》
美术：《棒棒糖》（泥工）
科学：《方便的自行车》
（看图讲述）
（欣赏）
四、指导要点:
1、引导幼儿以自己的眼光打量自己的世界，通过谈一谈自己欢喜的人与物，初步感受自己的各种喜好，如：自己喜欢的人、喜欢的动物等，不断加深认识，并且能够用多种方式进行表现。
2、日常生活中，教师要注意观察幼儿，通过多种途径了解他们的喜好，熟悉他们的秉性，并随时
（儿歌）
（歌曲）
（故事复述）
（歌曲）
把握教育时机，使各项活动都能建立在幼儿已有的经验之上
3、在区域活动中可拓展幼儿喜欢的范畴，如：我喜欢的玩具、我喜欢的游戏、我喜欢的图书等
五、环境创设：
1、布置与主题活动相对应的主题墙饰，突出幼儿喜欢的情绪表现
2、请幼儿将他们自己喜欢的各种物品收集起来，布置在区域中，让他们在区域活动中与同伴分享
六、家园联系：
1、请家长根据主题活动帮助收集相关资料
2、在家中进行“我喜欢……”的谈话，并收集、整理幼儿喜欢的物品。
3、配合教学活动，要求家长与孩子共同完成“我喜欢……”的调查表。
主题性区域活动计划表主题性区域活动计划表
主题名称
我喜欢……
区域活动目标
1、能初步感知自己的喜好，并能用多种方式进行表达。
2、能在活动中大胆尝试主动交往分享共同活动带来的快乐。
3、利用幼儿园家庭资源引导幼儿喜欢身边的事物。
区域内容
发展目标
材料投放
建议玩法
请你猜猜我是谁
要求幼儿根据声音辨别是哪个同伴，增强幼儿的听觉能力，培养幼儿团结友爱的情感。
幼儿自带照片布置在主题墙上
一名幼儿面对主题墙其他幼儿轮流拍他的肩膀并说请你猜猜我是谁，这名幼儿根据同伴的声音在主题墙上找出他的照片
我喜欢勤劳的人民
引导幼儿感知和了解周围人的工作以及各种特点和作用
请家长收集各种职业工
作的图片
观看照片内容和同伴相互交流尝试讲述出图片上的内容，教师帮
助幼儿将精彩语句记录卜来。
高人矮人走
能随音乐节拍模仿高人和矮人的走路动作
音乐场地
一名幼儿做高人先表演，另一名幼儿做矮人后表演。随音乐节拍完整地模仿走路。
我喜欢厨房里的……
引导幼儿分角色扮演家庭成员进行自主游戏
娃娃家用具
幼儿扮演爸爸妈妈在厨房的劳动感受厨房里的特殊声音
打电话
引导幼儿学会只指读电话号码，卡片上的数
字
电话号码数字卡片、两部电话机
引导幼儿找出同伴家的电话号码，并手口一致地读出号码，再拨
打号码。
宝宝爱米饭
引导幼儿学做大米饭，培养手眼协调能力
泡沫屑若干，胶水、碗、抹布
先将胶水涂在碗内洒上泡沫屑，再把碗倒过来，把多余的泡沫屑
装回袋中
好吃的点心
学****按逆时针的方法搓圆，用泥工制作出点心的形状
彩色泥，泥工板、火柴棒，皱纸
先搓圆，然后用火柴棒和皱纸装饰最后放在盘子上。
猜猜这是什么
引导幼儿认识简单的劳动工具，并说出工具的名称
劳动工具，各种职业的人的图片
请幼儿帮助工具找主人说出工具的名称知道它的用途和特点。
我喜欢的故事