文档介绍：24“东方之珠”
教学目的：
指导学生有感情地朗课文。
理解词语“琳浪满目、物美价廉、一应俱全、璀璨”能仿照第五自然段的写法，学会围绕中心句写几句话。
理解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情.
教学课时:两课时24“东方之珠”
教学目的：
指导学生有感情地朗课文。
理解词语“琳浪满目、物美价廉、一应俱全、璀璨”能仿照第五自然段的写法，学会围绕中心句写几句话。
理解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情.
教学课时:两课时
教学过程：
第一课时
一、释题。
板书：齐读课题一遍：东方之珠。
读了课题你想知道什么？
二、初读课文.
小声读课文一遍，，边读边想课文写了“东方之珠”的什么？。
检查预习生字词,多音字词组情况。
香港（gǎng）贸(mào）易琳浪（láng）满目物美价廉(lián) 粤（yuè）菜佳肴（yáo）一应（yìng）俱全海豚（tún）清澈（chè）闪耀(yào) 霓(ní）红灯璀璨（càn）（精品文档请下载）
应（yīng）该
应
容许(yìng）
理解不懂的词语.
提出不懂的词.
指名理解不懂的单词说说侈是用什么方法理解的。
师归纳方法：①联络上下文理解。②查词典.③问父母。上网.
理解各段主要内容.
让学生自由的读课文.
保说说你知道哪段主要写的什么。（学生想说哪段就说哪段
理解本文主要内容。
再读课文理解香港的美。
第二课时
一、复习感知。
师生共同写课题“东方之珠"
通过上节课的学习，我们知道了“东方之珠”的哪里?美吗？
2。请你用“东方之珠”一词说一句话。
(“东方之珠”是我同的香港。“东方之珠”是“美食天堂"。香港是一颗无比璀璨.)
二、细读课文。
看录相,看后说说你的感受。
课文是怎样写出香港的美丽和繁华。
先默读第一片自然段。
读了这段你知道了些什么?
(我知道了“东方之珠”的是香港。香港在祖国的南端……）
?为什么？读后交流。
认真再读2-5自然段，喜欢的段落多读读,体会你喜欢它什么?
细读第二自然段.
(1）第一段写的什么？用一个来形容。（繁华：师板书)哪些同时写出了香港的繁华？（琳琅满目应有尽有）（精品文档请下载）
（2)认我们去看看她的繁华吧。（看录相)
（3）多么繁华的香港啊，你看了后心情怎样?（快乐、冲动）请你怀着此刻的齐把第二自然段读一遍全班齐读。
细读第3自然段。
师:香港我们领略了香港的繁华,认我们去看看香港有什么好吃的.
看录相,看了后侈想怎么样？
齐读课文第3自然段。
人们为什么把香港称作“美食天堂”？读