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《北京的春节》教案
教学目标
1、会写14个生字，正确读写“腊月、初旬、展览、蒜瓣、饺子、
翡翠、杂拌儿、榛子、栗子、爆竹、风筝、逛庙会、走马灯、零七八
碎、万象更新、张灯结彩”精品文档
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《北京的春节》教案
教学目标
1、会写14个生字，正确读写“腊月、初旬、展览、蒜瓣、饺子、
翡翠、杂拌儿、榛子、栗子、爆竹、风筝、逛庙会、走马灯、零七八
碎、万象更新、张灯结彩”等词语。
2、有感情地朗读课文，了解老北京春节的****俗，体会节日****俗
中蕴含的民族传统文化。
3、了解文章的表达顺序， 体会详写略写的好处。
教学重点
引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。
教学难点
作者为突出北京春节的民俗特点所采用的详写略写的表达方法。
第一课时
教学过程
一、谈话导入。（5分钟）
同学们，咱们中华民族是一个历史悠久的民族，在这漫长的历史长河中，这块土地诞生了许许多多的民族，各民族的生活****惯、节日、服饰等等都不同。这些点点滴滴无不展示着民族文化的独特魅力，本单元，就让我们跟随作者的笔触，去欣赏那一幅幅绚丽多姿的民俗风情画吧！这第一幅画画的是《北京的春节》，咱们天津与北京毗邻，春节的风俗****惯也大同小异，大家能不能说说看，你们是怎么过春节
的？
二、初读课文，整体感知。（8分钟）
1、默读课文。说说北京的春节从整体上给你留下了什么印象？
（热闹、喜庆、隆重等）
2、师生交流生字词和专业词汇。
1）课件展示生字词，学生轮读，强调“蒜瓣、翡翠、榛、栗、爆”等字词的写法。
2）通过问答“腊月、初旬”具体指什么日子？让学生发现其他节日并归纳了解春节、小年、元宵等具体指哪些日子。
3）班级交流、师生共同解决少见词汇，如“空竹、守岁”等。三、理清课文的整体脉络和春节期间的风俗****惯。（11分钟）
1、快速浏览课文，合作填表。
2、汇报交流表格，了解写作的顺序和春节的****俗。
3、根据表格，分清详略。
四、自由朗读，重点朗读详写的部分，做到正确流利地朗读课文。（15分钟）
1、自由朗读课文，如果有觉得难读的地方，多读几遍，争取读
好。
2、展示朗读：将自己着重练读的部分读给大家听。
3、范读、领读。对于学生读得不太好的地方，教师进行范读。
让读得好的学生领读。
五、结束语与布置作业。（1分钟）
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这节课，我们初步了解了北京春节的****俗， 了解了课文的写作顺
序，认识了生字词，也练****了课文的朗读。下课后请同学们认真抄写
生字新词，为下节课更顺畅地深入学****做好准备。
板书
北京的春节
喜庆 蒜瓣
时间顺序 热闹 爆竹
有详有略 隆重
第二课时
一、复****导入。（5分钟）
师：同学们好。上节课我们初步学****了著名艺术家老舍先生的 《北
京的春节》，同学们说说看，《北京的春节》都写了哪些节日？
师：作者是按照什么顺序写这些好日子的呢？
师：作者在写北京的春节时，重点写了哪几个部分？这种写作方
法我称为什么？
师：同学