文档介绍：三年级《盘古开天地》教学设计（第一课时）
教学目的：
1．认识“猛、缓"等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。（精品文档请下载）
2. 理解神话故事想象丰富的特点.
《盘古开天地》教学设计（第一课时）
教学目的：
1．认识“猛、缓"等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。（精品文档请下载）
2. 理解神话故事想象丰富的特点.
、三个自然段。
教学重难点：
1。 读准字音，能正确书写生字和词语。
2。 从偏旁、构造精讲课后易错生字。
3. 理解神话故事想象丰富的特点。
一、 图片导入
播放夸父逐日、女娲补天、嫦娥奔月的图片（直接引导出神话故事的特点：想象的丰富性，形象性)。今天我们再来学习一篇神话故事-—《盘古开天地》。（精品文档请下载）
二、检查预习情况
我会读:
混沌 猛劈 缓缓 一丈 逐渐 四肢 肌肤 辽阔 血液 创造 祖宗 （精品文档请下载）
我会写：创造
三、读课文,想象课文描写盘古了哪几个画面？
反响。
板书:混沌一片 开天辟地 顶天立地 化作万物
四、学习课文第二自然段。
1、理解“抡”的意思。并比较“拿”“提"“拎”和“抡"的不同，感悟盘古的力大、神勇，体会课文用词的准确。(挑两名同学上台表演“抡”和“劈")（精品文档请下载）
2、找出段落中的反义词（举水的重量和清澈帮助理解“轻”和“清”意思的不同。）
3、指导朗读，感受盘古劈开天地的力量和勇气。
五、学习课文第三自然段。
1、理解 “蹬着”的意思。
2、指导朗读，感受盘古顶天立地的英雄气概。
3、想象写话，感受盘古坚持不屑,永不放弃的精神.
想象写话:
日复一日，年复一年，盘古（遇到了什么困难?)_________________________________这时，他想：____________________________________________。（精品文档请下载）