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第 2 页共的音乐学问，在要求学生进步的同时，自己也要每天进步一点点，努力把握音乐教学的本真。《构建和创新优质音乐课程》讲座的学****体会
今日，特别有幸，我们听到了来自南京师范大学的许教授，和来自江苏教育学院谈教授的精彩讲座。两位教授各具风格，许教授谈吐幽默，她的关于《构建和创新优质音乐课程》的讲座，让我们耳目一新。许教授没有泛泛而谈，而是依据我们的问题，绽开探讨，并一一做了解答。让我们对于音乐教育的概况，以及课堂教学、嬉戏设计等有了一个全面深刻的了解。她毫不保存的，将一些管用的小嬉戏传授给我们，感觉既管用，又很有创意。为我们以后对幼儿实施特色教育活动，供应了很好的素材。许教师60出头的模样，但她眼神犀利，始终闪耀着教育的才智，一种潇洒、睿智的感觉油然而生。讲座中，她时常地给我们示范性的语言，那种对孩子的宠爱，对教育的酷爱让我们不得不佩服。听许教授的讲座，让我们真正明白了教育的才智，明白了与孩子更加亲近的好方法，明白了自己不管在什么时候都要府下身来，了解孩子们的真正须要，让孩子们在活动中充分体验嬉戏的欢乐，从而产生自主学****的欲望。

与许教授不同，谈教师气质优雅、她的讲座始终闪烁着她较高的音乐素养。讲座起先，在给我们讲一音乐案例的时候，她清唱着歌曲的美丽旋律，嗓音澄澈，悦耳，如执教老师一般，熟识活动内容。这充分显示了谈教师在理论导师的前提下，更是一位深化教育一线探究的探究型教授。她的讲座让我们了解了音乐教育中的实际障碍，由于理论加实际，对我们的工作具有很强的指导作用，具有必须的实效性。她从教具的合理运用，到教材的大胆改良，让我们了解了科学运用教学具的重要性。这与园长跟我们谈得“敏捷运用教材”相相同。
谈教师的讲座，让我充分体验到了音乐教育的美，和谐的旋律不能打破，和谐的师幼关系可以促进幼儿的自主学****性的提高;要合理的运用教材、教学具，充分发挥教材、教具的作用，驾驭好“有效”二字，才是提高音乐教学的前提。感受音乐之美，体验嬉戏之欢乐--听许卓娅教授讲座后
近日有幸与幼教同行们相聚在杭州幼儿师范学院，倾听了南京师范大学教育科学院博士生导师许卓娅教授《嬉戏精神与幼儿园音乐教育嬉戏探究》的专题讲座，感受颇深。
感受一:钦佩许卓娅教授独特的人格魅力
见到许教授，着实让我有些惊讶，这哪像一个全国著名的音乐教授?清楚是一个在人群里最不起眼的老太太。但是许教师一开口，就显示了她的魅力，她的声音清亮悦耳，语言表达清楚流畅，她的舞蹈动作活泼得意，没有拘谨与做作，极具感染力。她一会儿带着大家倾听音乐，一会儿带着我们做嬉戏，一会儿……三个小时的讲座，许教师始终站着做报告，真的让人钦佩。