文档介绍：三年级美术下册教案
第1课  美化教室一角
长宁中心小学刘健才
教学目标：
1、学习书籍推介设计、队角安排设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法，了解班队活动角的设计、制作与安排的各种方式和表示形式。
2、训练发散
三年级美术下册教案
第1课  美化教室一角
长宁中心小学刘健才
教学目标：
1、学习书籍推介设计、队角安排设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法，了解班队活动角的设计、制作与安排的各种方式和表示形式。
2、训练发散性思维能力，培养同学美术设计与组合应用的能力。
3、增强同学集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。
重点难点：
重点：增强同学集体合作意识和参与班级活动的自信心。
难点：训练发散性思维能力，培养同学美术设计与组合应用的能力。
课前准备：彩笔或油画棒，各色卡纸、胶水、剪刀等。
教学过程：
第一课时
一、导入：
队角是我们少先队的活动阵地，用文字、图画、实物、照片、图书和相应的制作等来宣传一个中心内容，供我们经常欣赏和利用。今天我们一起来筹划一个有创新意味的队角安排方案。那如何设计安排方案，又如何实施方案呢?
二、新课讲授：
1、了解队角
〔1〕队角一般都有一个主题，我们来看看这个队角是什么主题的呢? (小同学日常行为标准的主题)
〔2〕为了表示这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些?
〔3〕队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等工程内容。
〔4〕这个队角是用什么资料制作的? (吹塑纸、彩纸、图片等)
2、探究设计方法
〔1〕我们教室原来的队角是什么主题?你准备用一个什么主题来创意我们的队角? (同学表达创意)
〔2〕比拟队角你觉得哪一个更好?为什么?分析，小结：构图散乱、颜色灰暗的不好，层次清楚的好。
〔3〕说一说教材上设计方案草图的特点。
〔4〕你想设计一个怎样的安排方案?我们来试试用草图表达自身的想法。(同学尝试草图设计训练)
〔5〕反应与指导安排方案的设计。
3、分工设计
〔1〕根据座位分布，分出8个小组，组内自选小组长。小组成员合作，每组选定和完善出一个队角安排方案。对分工提出建议：
每组由3人设计队角教育与宣传内容，l一2人设计小队或中队日志封面，l一2人设计医药箱等物品的外观。
〔2〕同学分工设计，教师行间辅导。
4、展示评述
每组派代表来介绍本组的设计方案，说说分工情况，将准备用一些什么资料来制作。其他同学说说，觉得最有特色、最好看实用的队角设计是哪个?对设计有特色的小组给予表扬和鼓励。
第二课时
一、导入：
1、上节课我们齐心协力美化了教室的那一角(指向队角等)，这节课我们用集体的智慧再来美化教室里的一件东西，它是我们学习生活中每天都离不开的好朋友，猜猜是什么呢?
怎样把普通的课程表美化成充溢创意又美观有趣的课程表呢?
2、我们来看看这张表有什么特点?(课程用形象的图形来表示)
3、揭示课题
二、新课讲授：
1、探究设计方法
〔1〕想一想我们的美术课可用什么图形表示呢?板书：工具资料。看看这三幅草图，哪一幅最适合做课程图标呢?为什么?第一幅罗列太多内容，不精练。第