文档介绍：2
育人以德 痴心不改
————陈雄同志先进事迹材料
陈雄，男，汉族，1977年12月出生，中共党员，大学本科文化。1999年7月毕业于曲靖师专，1999年9月至今在富源县大河镇第一中学优质课、评价教学能力、评选优秀教师的重要内容。
二是积极开展寓德育教育到各科教学中的研讨。根据学生年龄特点和学科特色，每个教研组都要定期对教材中的德育因素进行讨论，每周二的业务学习时间，由学校进行统一指导，对教师在德育工作中的困惑和难题予以指导解决。每月的班主任例会汇报各班级上一月的德育工作情况，总结经验，找出问题，布置下一月的工作。
三、精心组织活动，促德育实效
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学校以素质教育为切入点，陈雄同志通过听、写、看、讲等多种方式对学生进行传统教育、诚信教育和学习新守那么活动，积极创设条件，引导学生在“动手做〞中进行创新实践，推进未成年人思想道德建设工作再上台阶。
一是在听、写、看、讲中进行传统教育。听：组织学生听传统故事。学校以故事会的形式讲革命故事。看：组织学生看?闪闪红星?、?小兵张嘎?等爱国主义教育影片，并指导学生写观后感。写：组织学生进行“爱祖国、爱家乡〞征文比赛。讲：注重抓好每周一的升国旗仪式和国旗下讲话。开展“雷锋在身边〞，“少先队志愿者〞行动，以弘扬雷锋精神，传承民族美德。
二是在“行〞中开展诚信教育。陈雄同志注重在诚信教育上下功夫。以“不说谎话〞为突破口，对学生进行老实守信教育，先后开展了“老实守信〞主题班、队会10余节，指导学生撰写“诚信〞征文100余篇。同时，开展了“无考试作弊、无作业抄袭〞活动。考试不作弊，作业不抄袭已深入学生心中。通过这些灵活多样的诚信教育活动的实施，诚信气氛已经形成，老实守信的风气逐渐深入学生心中。
三是在“学、背、做〞中开展讲守那么活动。多年来，陈雄同志一直把?中学生守那么?学、背、做活动作为学生教育的重要内容来抓，特别是新?守那么?公布以来，学校在组织教师学习的根底上，组织学生开展了“学、背、做〞活动，将新守那么内容张贴于每个教室，要求学生处处以?守那么?标准自己的言行，并结合?守那么?内容和学生实际，开展了学生标准知识竞赛，引导学生参与积极、健康、有益的课外活动，促进学生身心健康开展。
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通过以上活动的开展，不断拓展了学生的视野，标准学生的言行举止，同时涌现了一大批省、市、县各级“三好生〞、“优秀学生干部〞。
四、关注特殊学生，促健康成长
作为一所学校，学生的状况各不相同，特别是特殊学生，陈雄同志采取了特殊的思想教育措施：一是对品行较差学生采取集中教育、个别谈话、真情感动等方法进行帮教。使得这局部学生在思想道德教育方面吃上了“小灶〞，进步较大，得到家长们的一致好评。二是对“学困生〞采取了多作鼓励、单独辅导、区别作业的方法，降低学习难度，减轻了学习压力，使他们在学习上找到了自信心。三是对单亲生、孤儿学生，采取多给时机、消除阴影、爱心帮助、心理矫正、申请课本、杂费减免等方法，使他们感受到班级和学校温暖，防止了他们自暴自弃，帮助他们形成健全的人格和健康的品行。
农村留守儿童是农村劳动力转移时期产生的新问题。据不完全统计，学校留守儿童已达200多人。为此，陈雄同志常说：“作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和鼓励，把阳光的种子撒进学生的心田。这样，学生的智慧和品格就能得到充分和自由的开展。〞他是这样说的，也是这样做的。为了使这些孩子不因贫困或无人照看而辍学，甚至走上岐途，陈雄同志在“家校同创〞工程中要求建立“留守儿童〞档案、教师重点结对帮扶、学生互动互帮、校家联系等一系列制度，到偏僻的山村去了解这些孩子的上学情况，使留守儿童得到了特别关爱。予以玫瑰，手留余香。他对困难学生及家长充满了爱心，尽自己的所能帮助困难家长，帮助贫困学生走出成长困境，近年来就扶助贫困学生10余名。
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五、创办家长学校，促教育合力
有位教育家提出，父母是创造未来的“雕塑家〞。孩子的基石是父亲双手奠定的。父母对子女的健康成长起着极其重要的作用，但随着现代社会的开展，生活节奏的日益变快，对于忙于工作的家长来说，他们没有足够的时间去管教子女，即使想管教，也因教育观念陈旧而达不到效果，给学校教育带来了较大困难。2006年，正在大河一中担任政教主任的陈雄同志，主抓学校德育工作。他面对青少年成长过程中出现的各种问题，积极开拓工作思路，从家庭入手，从培训家长教育子女能力抓起，把青少年教育工作延伸到每一个家庭，深入到社会，延长青少年成长的教育链。为此，他负责创办了家长学校，并致力于家长学校工作，多渠道、多层次举办旨在加强青少年教育的各种活动，宣传成立家长学校对青少年思想道德教育的重要意义，积极探索家长如何教育关