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陈雄先进事迹材料.doc

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陈雄先进事迹材料.doc

文档介绍

文档介绍:2
育人以德 痴心不改
 ————陈雄同志先进事迹材料
陈雄,男,汉族,1977年12月出生,中共党员,大学本科文化。1999年7月毕业于曲靖师专,1999年9月至今在富源县大河镇第一中学优质课、评价教学能力、评选优秀教师的重要内容。
二是积极开展寓德育教育到各科教学中的研讨。根据学生年龄特点和学科特色,每个教研组都要定期对教材中的德育因素进行讨论,每周二的业务学习时间,由学校进行统一指导,对教师在德育工作中的困惑和难题予以指导解决。每月的班主任例会汇报各班级上一月的德育工作情况,总结经验,找出问题,布置下一月的工作。
三、精心组织活动,促德育实效
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学校以素质教育为切入点,陈雄同志通过听、写、看、讲等多种方式对学生进行传统教育、诚信教育和学习新守那么活动,积极创设条件,引导学生在“动手做〞中进行创新实践,推进未成年人思想道德建设工作再上台阶。
 一是在听、写、看、讲中进行传统教育。听:组织学生听传统故事。学校以故事会的形式讲革命故事。看:组织学生看?闪闪红星?、?小兵张嘎?等爱国主义教育影片,并指导学生写观后感。写:组织学生进行“爱祖国、爱家乡〞征文比赛。讲:注重抓好每周一的升国旗仪式和国旗下讲话。开展“雷锋在身边〞,“少先队志愿者〞行动,以弘扬雷锋精神,传承民族美德。
二是在“行〞中开展诚信教育。陈雄同志注重在诚信教育上下功夫。以“不说谎话〞为突破口,对学生进行老实守信教育,先后开展了“老实守信〞主题班、队会10余节,指导学生撰写“诚信〞征文100余篇。同时,开展了“无考试作弊、无作业抄袭〞活动。考试不作弊,作业不抄袭已深入学生心中。通过这些灵活多样的诚信教育活动的实施,诚信气氛已经形成,老实守信的风气逐渐深入学生心中。
三是在“学、背、做〞中开展讲守那么活动。多年来,陈雄同志一直把?中学生守那么?学、背、做活动作为学生教育的重要内容来抓,特别是新?守那么?公布以来,学校在组织教师学习的根底上,组织学生开展了“学、背、做〞活动,将新守那么内容张贴于每个教室,要求学生处处以?守那么?标准自己的言行,并结合?守那么?内容和学生实际,开展了学生标准知识竞赛,引导学生参与积极、健康、有益的课外活动,促进学生身心健康开展。
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通过以上活动的开展,不断拓展了学生的视野,标准学生的言行举止,同时涌现了一大批省、市、县各级“三好生〞、“优秀学生干部〞。
四、关注特殊学生,促健康成长
作为一所学校,学生的状况各不相同,特别是特殊学生,陈雄同志采取了特殊的思想教育措施:一是对品行较差学生采取集中教育、个别谈话、真情感动等方法进行帮教。使得这局部学生在思想道德教育方面吃上了“小灶〞,进步较大,得到家长们的一致好评。二是对“学困生〞采取了多作鼓励、单独辅导、区别作业的方法,降低学习难度,减轻了学习压力,使他们在学习上找到了自信心。三是对单亲生、孤儿学生,采取多给时机、消除阴影、爱心帮助、心理矫正、申请课本、杂费减免等方法,使他们感受到班级和学校温暖,防止了他们自暴自弃,帮助他们形成健全的人格和健康的品行。
农村留守儿童是农村劳动力转移时期产生的新问题。据不完全统计,学校留守儿童已达200多人。为此,陈雄同志常说:“作为德育工作者,应该是一个播种阳光的人,用关心、信任和鼓励,把阳光的种子撒进学生的心田。这样,学生的智慧和品格就能得到充分和自由的开展。〞他是这样说的,也是这样做的。为了使这些孩子不因贫困或无人照看而辍学,甚至走上岐途,陈雄同志在“家校同创〞工程中要求建立“留守儿童〞档案、教师重点结对帮扶、学生互动互帮、校家联系等一系列制度,到偏僻的山村去了解这些孩子的上学情况,使留守儿童得到了特别关爱。予以玫瑰,手留余香。他对困难学生及家长充满了爱心,尽自己的所能帮助困难家长,帮助贫困学生走出成长困境,近年来就扶助贫困学生10余名。
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五、创办家长学校,促教育合力
有位教育家提出,父母是创造未来的“雕塑家〞。孩子的基石是父亲双手奠定的。父母对子女的健康成长起着极其重要的作用,但随着现代社会的开展,生活节奏的日益变快,对于忙于工作的家长来说,他们没有足够的时间去管教子女,即使想管教,也因教育观念陈旧而达不到效果,给学校教育带来了较大困难。2006年,正在大河一中担任政教主任的陈雄同志,主抓学校德育工作。他面对青少年成长过程中出现的各种问题,积极开拓工作思路,从家庭入手,从培训家长教育子女能力抓起,把青少年教育工作延伸到每一个家庭,深入到社会,延长青少年成长的教育链。为此,他负责创办了家长学校,并致力于家长学校工作,多渠道、多层次举办旨在加强青少年教育的各种活动,宣传成立家长学校对青少年思想道德教育的重要意义,积极探索家长如何教育关

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