文档介绍：

学生实在难教，简直到了朽木不行雕的地步，好象是为家长、为老师读书的样子。根本不能与当时的我们相比??”电话那头是许久的缄默，许久之后，老先生只轻轻地用上海话说了一句：“侬要爱侬个学生。”

妈妈说，放下电话，脑海里出现出老先生对她们那届学生极其关爱的一幕幕场景：“微笑的面容，期盼的目光，激励的话语，关切的询问??”正是老先生这样的训诲，让妈妈由当时一点也不懂教化的野丫头最终成为今日的一位优秀老师。
妈妈说：“ 教惟以爱。这是一句值得老师们品尝一生的话。我警醒自己，放下师道尊严，微笑面对学生，把爱写在脸上，把爱捧在手里。努力消退自己视野中的“盲区”，用爱心演绎教化的真谛，把师爱洒向学生的心间，既爱中意的“白天鹅”，更能爱不起眼的“丑小鸭”。用师爱的光线去照亮每一个学生未知的前程。”
篇二：点燃心中的明灯
点燃心中的明灯
张仁斌
各位老师、同学
你们好！我今日演讲的题目是：点燃心中的明灯。
最近看到一则报道，济南一15岁女孩，策划了一起劫车***案。这个女孩名叫童童，系济南某中学辍学学生，为了钱财，伙同三个男青年劫持一辆出租车，并将司机残忍地杀害。报道中没有提及15岁的童童是怎样辍学，怎样走上犯罪道路的，但我想像得出，逃学、说谎、不接受师长的劝说，小偷小摸，对她来说确定是****以为常，大恶由小恶渐****渐染而成，古人云：“不以善小而不为，不以恶小而为之。”逃学、说谎、打架、滋事，在一些同学看来或许是小事，但它却侵蚀健康的心灵，使人贪图安逸，不思进取，过早的将大好年华交给了堕落，曹植写“铜雀台赋”时不过十九岁，莫扎特写闻名的一百八十三号交响乐时才十七岁。同这两个人相比，童童是不是过早地断送了自己的胜利？

丑陋的心灵如同荒芜的荆棘地，杂草丛生，绊住人前行的脚步；美妙的心灵如同一盏明灯，使人保持高尚的节操，健全的人格，昂扬的精神。美妙的心灵很脆弱，它经不起一点点恶行恶念的玷污。
一次躲避责任的说谎，一次偶然的顺手牵羊，都可能使我们的心灵蒙尘。诱惑邪恶总以华丽的外衣引诱着年少的我们。而一时过失，就可能成为堕落的导火索，据说古罗马有个皇帝，常常派人视察那些其次天被送上竞技场与猛兽空手搏斗的死刑犯，看他们等死的前一夜，是怎样的表现，假如发觉尽然有能够呼呼大睡，面不改色的人，便偷偷在其次天早上将他释放，训练成带军的猛将，恶行恶念便是竞技场、便是猛兽，它们在考验你是否有成为曹植、莫扎特的可能。
小女孩童童过早地使自己离开了教室，离开了校内，离开了快乐，犯罪后的她或许会想，没有阴影的生活多么美妙啊！可以尽情地嬉戏，可以躺在父母的怀里撒娇，可以自由安逸地学****但这些都已离她而去，人总是在失去时才知道拥有的珍贵。再想想我们，我们中间是不是也有许多同学正在重复她的故事呢？怪异的发式，***化的衣着，呼朋唤友的热闹，没有节制的挥霍??，我们不正站在泥潭的边缘，渐渐滑向万劫不复的潭底？“孟母三迁”讲解并描述的是一位殷殷期盼儿子***的母亲的故事，而我们每个人的父母、师长又何尝不是正在做着孟母式的努力？别厌烦关爱的唠叨吧，或许正它使你躲开了不幸，别拒绝那伸出的帮助之手吧，或许正是它拉开了与你擦肩而过的罪恶；别放弃自己吧，只有一次的生命不能

轻言不再努力，我们没有理由放纵自己。绚丽