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第 5 期刘建榕等: 《颜氏家训教子》的家庭教育心理学思想探析 3 6 9
《颜氏家训· 教子》的家庭教育心理学思想探析
刘建榕刘金花
(华东师范大学心理学系, 上海, 2 。。。6 2)
《颜氏家训》是我国古代第一部家教专著, 为南北
“ 2 教养方式
朝时期最通博最有思想的学者”颜之推所著, 其内容
、、
涉及教育经济、文化社会习俗等方面, 以家庭教育的颜氏把父母的教养方式分成两种类型: 纵容型和
“。
论述为重点, 对我国传统家教影响很大, 古人评价古管教型
,
”。
今家训, 以此为祖这本家训引起学者们的广泛重视, 纵容型是指父母对子女没有明确要求甚至没有
, “, ”。
几乎每一本教育史都要谈到颜之推的教育思想, 如毛任何控制饮食运为态其所欲就象齐国武成帝及
, “, 。
礼锐、沈灌群的《中国教育通史》、孙培青主编的《中国皇后对待琅哪王那样衣服饮食与东宫相准帝每面
: ‘, 。”,
。曰
教育思想史》等都把它放在了较为重要的位置在心理称之此黯儿也当有所成及太子即位王居别
, , ; , 。”
学领域, 吴凤岗的《中国家庭教育与青少年的心理发宫礼数犹糟不与诸王等太后犹谓不足常以为言
“”,
展》中就对《颜氏家训》有所阐述; 在杨鑫辉的《中国心这种教养方式的结果导致琅哪王骄态无节最后因
“”, “”, “, ,
, 嫌宰相矫诏斩之既无反心受劳而罢后竟坐
理学思想史》中也专门阐述了《颜氏家训》的及早施
”。
、。此幽颜氏纵型心学
教严慈结合和以身作则的家庭教育原则这些研究均芫所述的容与现代理研究的纵容
。, 、
, 。, 型基本一致现代心理学认为父母对子女过于溺爱
着眼于《家训》总体从大处着手其实每篇家训都有
, , 。
。, 纵会使孩子有强的攻击易动
十分具体的思想本文正是从这一点出发单就第二篇容较性冲
, ,
。管教型是指父母既对孩子高限制强调服从但又
《教》进分析
子行· “
有一定的行为标准, 用说理来进行控制最后做到使
。
1 家庭教养观念为则为, 使止则止”就象梁车骑大将军王僧辨之母魏
“
夫人教子那样, 性甚严正; 王在滋城时, 为三千人将,
教养观念通常是指父母在教育和培养子女的过程
, , , 。”
, 、、、年愈四十少不如意犹捶挞之故能成其勋业颜氏
中在儿童发展教育方式教养途径子女的可塑性及
用这一例子来说明, 只有象这样严格的管教, 孩子才能
1 9 9 7
成功教育信心等方面所持的观点(见陈会昌年的,
奋发进取、成为大器。颜氏的这种管教型, 似乎界于鲍
究) 。颜之思想的主体儒家思想, 深深地反映
研椎是这,
, 姆令特所指的权威型和专制型之间既有权威型的合
在他的家庭教养观念之中; 同时他的教养观念也带有
、, 又。
: 。理态度高度控制有专制型的绝对服从它是中国
( )
鲜明的时代烙印一主张严慈相结合的教养方式。
“一。古代封建等级制度在家庭教育中的反映
父母威严而有慈, 则子女畏慎而生孝矣”即父母对子
女要既威严又慈爱, 子女才会言行谨慎, 听从父母的教 3 对不同子女的态度
; , ,
诲若