文档介绍：秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，自然界的万事万物都有着许多的变化，叶子变黄了，果子熟了 。而这些自然界的变化也正是教育引导孩子的良好时机。一起看看小班语言教案秋天 ! 欢迎查阅 !
小班语言教案秋天 1
设计背景
秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，自然界的万事万物都有着许多的变化，叶子变黄了，果子熟了 。而这些自然界的变化也正是教育引导孩子的良好时机。一起看看小班语言教案秋天 ! 欢迎查阅 !
小班语言教案秋天 1
设计背景
秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，自然界的万事万物都有着许多的变化，叶子变黄了，果子熟了 。而这些自然界的变化也正是教育引导孩子的良好
时机。利用这个时机我组织孩子进行了一次野外活动——秋游 , 我园是一所县幼儿园，地处县镇、农村交界处，有许多得天独厚的自然和社会条件。带孩子到大自然中去，让幼儿更进一步的走近大自然，亲身体验一次农民伯伯丰收时的忙碌，体会一下农民伯伯丰收的喜悦，感受农田里面真“热闹”。同时这次秋游幼儿还收集了秋天的各种 . 种子，体验了集体活动的快乐。
活动目标
1、感受诗歌充满情趣、形象化的语言，理解诗歌内容并乐意学讲诗歌中优美的词句。
2、乐意倾听并学****词语。发音较准确。
3、能够安静入神地倾听，提高欣赏诗歌的能力。
4、知道秋天是丰收季节，增进对大自然的喜爱之情。
教学重点
会读说词语“小麦、玉米、棉花、石榴”，并发音正确。
教学难点
朗诵诗歌并理解其内容。
活动准备
1、知识经验：已实地感受过秋天农民丰收的情景，并讨论过。
2、资料准备：
幼儿用书《语言》，儿歌挂图一张。
儿歌录音带，录音机， VCD及相关碟片。
农作物“小麦、玉米、棉花、石榴”等词语卡片以及实物。活动过程
一、激发兴趣，回忆秋游活动的情景。
教师一边指着桌面上孩子们秋游时收集的种子，一边说：
1、“你们看桌子上都有什么呀 ?”幼儿——小麦、玉米、黄豆、水稻等。
2、“这些都是哪里来的 ?”幼儿——是上次秋游时收集的。
3、“原来，它们都是秋天的果实呀，那你们知道秋天除了我们采集到的果实，还有那些果实啊 ?”幼儿——各种水果 ( 石榴 ) 和种子。
二、欣赏挂图，初步识儿歌。
1、教师：“现在，让我们一起来听听，这首儿歌中都有哪些果实 ?”
教师朗诵一遍儿歌，幼儿倾听，回答老师的提问。
2、教师：“刚才你们都听到儿歌中有哪些果实 ?”( 小麦、玉米、棉花、石榴 )
3、教师出示儿歌挂图。
教师边指着挂图，边朗诵儿歌，帮助幼儿进一步巩固。
教师：
“请小朋友说说秋天到了哪些地方 ?”( 麦田、棉花地、玉米地，果园 )
“请小朋友一起来玩接字成句游戏 ( 教师读出前四个字，幼儿接着读出剩下的字 ) 。“秋天到，秋天到 , 小麦弟弟笑弯了 ( 腰) ，玉米爷爷 ( 点点头 ); 石榴姐姐涨红了 ( 脸) ，棉花奶奶 ( 哈哈笑 ) 。”
三、师生共同