文档介绍：高三数学教学反思
沈洋
通过工作七年来的学****与摸索，如何引导学生在高三数学复****的过程中抓 住根本，合理利用时间，提高学****效律，对于高三的教学工作有一些体会和反思, 我结合高三教学的实际情况，认为以下几点是非常值得重视的，下面和各位老师 高三数学教学反思
沈洋
通过工作七年来的学****与摸索，如何引导学生在高三数学复****的过程中抓 住根本，合理利用时间，提高学****效律，对于高三的教学工作有一些体会和反思, 我结合高三教学的实际情况，认为以下几点是非常值得重视的，下面和各位老师 交流一下：
一、 不可忽视课本。
对于一个没有很多高考教学经验的教师来说，如何尽快地进入角色，在有限 的时间里达到最佳的复****效果，就必须深入了解高考，解答大量的高考题，了解 哪些是重点。首先，我仔细地研究了近年数学高考试题，纵观每年的高考数学试 题，可以发现其突出的特点是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。 只要根据我省的高考形式，重点研究一下我省近四年的高考试题，就能发现它们 的一些共同特点。
二、 不可忽视''双基
从近几年来高考命题事实中我们可以看到：基本知识、基本技能、基本 方法始终是高考数学试题考查的重点。如果教师在教学中过于粗疏或学生在学****中对基本知识不求甚解，都会导致在考试中判断错误。事实上，近几年的高考数 学试题对基础知识的要求更高、更严了，只有基础扎实的考生才能正确地判断。 也只能有扎实的基础知识、基本技能，才能在一些难题中思路清晰，充分发挥解 题能力，取得高分；另一方面，由于试题量大，解题速度慢的考生往往无法完成 全部试卷的解答，而解题速度的快慢主要取决于基本技能、基本方法的熟练程度 及能力的高低。可见，在切实重视基础知识的落实中同时应重视基本技能和基本 方法的培养。
三、 不可忽视数学思想方法。
近几年的高考数学试题不仅紧扣教材，而且还十分重视数学思想和方 法。考试中心已明确指出”注重对数学能力的考查”。”有效地检测考生对中学数 学知识中所蕴含的数学思想和方法的掌握程度。”因此要求学生在平时的学****过 程当中要非常重视数学思想和方法的培养。
常用的数学思想方法有：化归思想，函数与方程的思想，分类讨论的 思想，数形结合的思想以及配方法、换元法、待定系数法、反证法等等。这些基 本思想和方法分散地渗透在中学数学教材的各个内容之中，在平时的教学中，教 师和学生把主要精力集中于数学新课的教学之中，缺乏对基本的数学思想和方法
的归纳和总结，在高考前的复****过程中，教师要在传授基础知识的同时，有意识 地、恰当在讲解与渗透基本数学思想和方法，帮助学生掌握科学的方法，从而达 到传授知识，培养能力的目的，只有这样。考生在高考中才能灵活运用和综合运 用所学的知识。
四、不可忽视《考试说明》。
《考试说明》是高考命题的依据。研究《考试说明》可以同时分析历年 的高考试题，以加深对它的理解，体会平时教学与命题的专家们在理解《考试说 明》上的差距，并争取缩小这一差距，才能克服盲目性，增强自觉性，更好地指 导考生进行复****比如，《考试说明》指出："考试要求分成4个不同的层次， 这4个层次由低到高依次为了解、理解、掌握、灵活运用和综合运用”。但如何 界定”了解、理解、掌握、灵活运用和综合运用”，《考试说明》并未明确指出。 同样，《考试说明》还指出：”考试旨在测试中