文档介绍：教师职业道德培训心得体会
教师职业道德培训心得体会
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经过两天多的学****收获很大。 尤其是听了有关 “教师职业道德 ”的报告， 使我受到了极大，那就太可悲了，我们必须让知识永放光明，这种学****不只是教师在进入课堂教书以前要做的事情，真正的教师总是在寻求机会学****更多的知识不断拓展我们的教育，教学能力。如跟踪我们所教课程的最新进展，让那些课程保持足够的新奇和激动，以便让热情洋溢的教育活动一天一天，一年又一年地持
续下去。所以我们争做一名 “研究性 ”者，而不仅仅是 “教书匠”，我们的大脑必须不断得到充电和滋养， 必须依靠自已而不是他人来培养获取和运用知识的能力，试想，如果一个教
师停止学****他就摧毁了一个教师沟通无知与知识，绝望与希望之间的鸿沟的一个主要途径。因此，我们要努力学****去充分掌握我们听教的一门课程，并对这门课程有足够多的知
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识，以便能独立对经进行思考，得心应手地运用它，特别是我们教语言的老师，更应该具有广泛的知识。
三、爱心、耐心、同情心
我们在教育实践中需要培养对学生的爱心， 以我们高尚的思想和人格魅力去感化学生，只有老师在平时的学****br/>生活上对学生倾注爱心，尤其是那些品学较差的学生，学生才能从心底里亲近你，尊重你。有了爱心，而应有足够的耐心，这种耐心常常体现在我们要有一种控制我们在工作中的挫折感和疲劳感，特别是那种来自于艰苦的、得不到补尝的和得不到欣赏的劳动，或者是那些来自不能很快地或很好地
学****的学生，即我们经常所提到的 “差心 ”，我们更应该具有耐心，如在我们平时的教学过程是朵愿意承认学生在努力获
得知识过程是的局限性，真诚的以一种宽容的态度对待学生的错误观念和错误的理解，我们如果轻率地把学生的错误看作是愚蠢的表现 ,这就使学生感到灰心丧气，甚至感到自卑，这样老师和学生之间竖起了不可逾越的障碍。我们对学生平时的进步，哪怕是一点点进步要给予充分的赞赏和肯定，决不能表示蔑视和嘲笑，耐心可以引起和赢得学生令人渴望的回应：更努力地学****但是当我们不时对学生感到失望时，也常常会产生一种得不偿失的烦燥情绪，这也是很正常的，
这时我们就需要以坚忍不拔的意志去坚持做我们的工作， “我不能坚持下去， 但我将坚持下去。 ”另外， 我们在平时的学****br/>教师职业道德培训心得体会
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和生活中对学生需要适当地表示一种同情心态，这并不是指无原则的迁就，正是有这种同情心，可以帮助我们体验和分享学生的喜、怒、哀、乐，经常作一点换位思考。那些忘记了在训练过程中要达到熟练水平是多么艰难的人，将永远不会成为一个成功的、快乐的教育者。