文档介绍：《少先队员采茶歌》教案
1、学会歌曲的旋律,并能创编舞蹈动作。
2、能用纯洁、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》,表现少先队员采茶时的欢快心情。
教学重点：  学会歌曲。
教学难点：  创编舞蹈动作表现歌曲。    
教学方法：听《少先队员采茶歌》教案
1、学会歌曲的旋律,并能创编舞蹈动作。
2、能用纯洁、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》,表现少先队员采茶时的欢快心情。
教学重点：  学会歌曲。
教学难点：  创编舞蹈动作表现歌曲。    
教学方法：听唱法、以词带曲法、按节奏朗读歌词、识谱视唱、情境导入法.
教具准备：多媒体课件、
教学过程：
一、组织教学:
1、师生音乐问好!（感受音乐课堂的魅力)
2、发声训练游戏。(强调坐姿，安定情绪，调动学生学****积极性。）二、情景导入：
1、展示课件播放南方采茶画面,让学生看画面，融入情景之中，体会采茶的乐趣.（上节课我们在<<林中的鸟声〉〉内容学****中，感受了人们和自然界的动物们和谐开展的愉快的心情。今天老师带大家到美丽的江南水乡走一走,看看那里美丽的风光，理解江南特定的文化及音乐特点。）
2、老师提问：同学们，看着画面的人们在采茶是不是很享受那种茶香飘飘的气氛啊! 那同学们想不想也和他们一起享受采茶的过程啊?
“采哟采哟"歌词音乐：学生在乐曲声中做采茶动作。(舞蹈化、表达美育和合作创编。）
三、学****歌曲：
1、初听歌曲：感受歌曲的调式风格，体会江南歌曲的风格特点。（考虑：歌曲的速度、情绪是怎样的？）
教材简析:
《采茶歌》是我国南方的一种歌舞体裁,表演形式一般为一男一女,或一男两女，后开展为数人或数十人的集体舞。表演内容多为种茶、采茶的过程，体裁形式多为小调。《少先队员采茶歌》以新的创作手法表现少先队员采茶的过程和欢快的心情。歌曲为两段体，羽调式。）
2、复听歌曲：生谈自己的感受。（你感觉到少先队员采茶时的心情怎样？）
3、再听歌曲:学生心里默唱.
4、学****歌曲的旋律：
(1）老师教唱一遍歌谱，学生小声随琴哼唱旋律。
(2)学生齐唱旋律。
5、按节奏读歌词,学生添加歌词演唱。
6、老师弹奏旋律，生齐唱歌曲
四、歌曲处理：
1、第一小节：“茶树青青”要具有弹跳性，学生试唱。
2、有圆滑线的地方，要唱得连接、柔和、跳跃.
3、附点音符的时值要唱足。