文档介绍：考试分数对于学生的意义
四川省广汉市金鱼镇中学校 张晓义
1996年4月17日《教育时报》曾报道了学生夏斐因考试不好而被亲生母亲痛打致死的惨剧。
夏斐之死曾在全国范围内敲了一次警钟。他是被母亲用棍子活活打死的。原因就是“考试成绩没势。你可以让孩子看到自己擅长的学科，找到自己的特长，看到自己的优势，孩子才有前进的基础。譬如，这次考试共考了语文、数学、外语三个学科，总有考得较好的科目，这就是他的优势。即使考得不好的学科也有学得比较好的部分，让孩子喜欢上“自己不喜欢的学科”中的某一部分。比如语文虽然总分不高，但作文得分较高，这就是他的优势。
3、帮助孩子分析丢分原因。一般来说，丢分主要有三类原因。其一是马虎。题本来会做，只是作加减乘除运算时马虎，算错了。有时那些填空题、默写题，本来会做，只是考场上一使着急写了错别字，因而丢了分。其二是没记住。主要是指一些公式、概念、地名人名、名句等，遗忘了。这类题，只要孩子下功夫，都能记住。这类丢分，是不为也，非不能也。其三是不理解。这才是真正不会做的题。这与孩子以前的学****基础、理解能力有关。这样仔细一分析，纯属于不理解的题就很少了。如果把前两类丢分加上去，孩子的总分和名次都还大大提高。引导孩子这样分析，孩子的信心就会大增。
4、帮助孩子制定提高分数的具体措施。根据对各科成绩的具体分析，对各科学****的重点、每天的时间安排都要有个计划。
家长这样引导孩子正确地对待分数，孩子就会从不良情绪中解脱出来，把心思用到该用的地方，孩子和家长都免除了不应有的苦恼，孩子的成绩也许会有所提高。
一些家长在看待孩子考试分数方面，还有另外一种错误倾向。
有些孩子在上小学时语文、数学经常得“双百”，自从上了初中，一次也没得过。家长就认为孩子学****成绩下降了。于是着急起来，要么批评孩子，要么埋怨老师。
这些家长，一般是对学校考试的一些常识知道得太少了，以致形成误解。考虑到这样的家长毕竟还有一定的数量，所以我在这里要稍作解释。
看学生的考试成绩，主要不是看考试分数是多少，而是要看他相同班同学、同年级同学中的名次。譬如你的孩子在小学时经常考双百分，但如果你问问小学低年级的老师就知道，你的孩子考试经常得双百分，而他们班上可能一二十个考双百分的。到了初中，学****的科目增多了，课程难度增加了，再门门得一百分就不容易了。等上了高中，考试都要模仿高考，高考是典型的选拔性考试，更强调区分度，只有把众多的学生的考试成绩拉开档次，才便于各级各类高校录取。所以高考从没出现过各科都得满分的。所以，看一个孩子的学****成绩，不能只看考试分数，而应当看他在同班、同年级同学中的名次。
当然，也确实有一些孩子，随着年级的增高，学****成绩下降了。这和孩子的智力水平、学****基础、学****方法、学********惯、勤奋程度都是有关系的。家长应根据孩子的具体情况，认真分析成绩下降的原因，再针对原因，帮助孩子制定出切实可行的措施，防止孩子破罐子破摔。
这里还要特别提醒家长注意一下那些过去成绩一贯优秀的孩子考试偶然失误的问题。一些过去成绩一直一路领先的孩子，一直处于赞扬声中，缺少失败的体验。这些孩子一旦考试成绩下降，心理容易失去平衡。这时他们往往把考试失败看得过重，把失败当成了沉重的包袱，这包袱越背越重，越背越大，形成了不良的自我恫吓的心理，用大量时间去思考无价值的问题，自己给自己挖“精神陷