文档介绍：

映出地域文化，民族风情的不同。

　　然后老师引领我们走入了钢琴的世界。钢琴与小提琴，古典吉他并称为世界三大乐器，而钢琴又被称为乐器之王。它优良全面的性能和广泛的用途都是其他任何乐器无法与之相比拟的。在我的认知里钢琴的声音总是优雅，嘹亮的。或悠扬，或沉稳，或欢快。每一种曲调都能给人不同的感受，并且深化人心。钢琴声如美玉，温润柔软，贴近心灵；钢琴声如心声，它诠释着弹奏者内心的波澜起伏和心路历程；钢琴声如泉水，行云流水般从指间倾泻而下。今日的音乐观赏课我有领会到钢琴的另一番风情，热忱而奔放。在音乐家的弹奏下节奏显明。每一个音符都在跳动，让人不直觉的被吸引。我也真正知道了音乐的博大精深。
　　最终给我们介绍的是我们的民族音乐。民族音乐是民族文化的组成部分。具有显明的民族性。是民族精神的象征。古有古筝演奏《高山流水》琵琶曲《十面埋伏》都反映出一个时代的背景。课上老师特殊给我们讲了二胡。在最终我们观赏了《梁祝》这首曲子讲解并描述的是一段凄美的爱情悲剧。曲中音调宛转，悲凉。使听者动容。在悲愤低音锣声中，纵身投入突然爆开坟墓中自尽，音乐同时推向最高潮。乐曲的最终部分是再现部“化蝶”，在轻快飘逸的弦乐衬托下，爱情主题再现，梁山伯与祝英台从坟墓中化为一对蝴蝶，在花间欢娱自由飘舞，永不分别。
　　一共四周的课已经过去大半，对于缤纷多彩的音乐世界，我慢慢的有了一些了解，体会到了音乐的内涵，音乐的灵魂，以及音乐带给人们的愉悦和安逸。对于每一个人来说，生活到处充溢了音乐，不同的音乐影响着我们的心情，也让我们在疲惫时能得到舒缓。音乐也成为了我们一种精神寄予。我们的生活离不开音乐。虽然没一国的语言有所不同，但无论我们听懂与否，音乐中所包含的情感却是世界共有的。我信任音乐不但可以抚慰心灵同时也像桥梁一样拉近这人们之间的距离。音乐的力气是无穷的，音乐的魅力是无限的。

《音乐观赏》心得体会3
　　什么是音乐观赏呢？有人认为，一个人带上耳机，倾听录音机里的音乐或者是放着音乐，手里拿着小说，嘴里嚼着口香糖，躺在沙发上，似听非听地让音乐流过就是音乐观赏。其实，所谓的“音乐观赏”应当是学习理解的音乐享受。
　　有的学生告知我：“我很喜爱音乐，但是我分不出好坏来。”有的学生会说：“我没有音乐细胞，所以不会观赏音乐。”有的干脆说：“我是音盲音痴，所以不懂音乐。”学生的这些话，让我陷入了深深地思索，原委我们音乐老师应当怎样引导学生进行音乐观赏呢？
　　拿破仑说过：“一曲音乐赛过百回说教”，我们宏大的诗人白居易，听了琵琶女的演奏后，竟然感动得青衫尽湿，那么音乐究竟说了些什么？我们怎样才能让学生听懂这一切 !
　　下面我结合自己几年来的教学实践，谈一谈音乐观赏教学的一些心得体会。

　　一、音乐观赏教学首先应留意训练学生有良好的音乐教养。
　　从开学初，就应当留意培育学生观赏音乐的良好习惯，这是一种文化教养的重要表现。要教化和引导学生以安定、专注的心情去倾听、观赏音乐。要告知他们，烦躁担心或留意力分散，都是不行能从音乐中得到美感的，也不能真正感受与理解音乐的内涵。要让学生明白，无论在哪里，无论以什么方式倾听音乐，都要聚精会神，养成安静地听赏音乐的好习惯。
　　二、音乐观赏教学的实施：
　　1 、唱片、录影带的观赏：我们可以通过录音、录像资料将国内或国际闻名的演奏家、歌颂家、演奏团体介绍给学生，开阔学生的见闻，扩高校生观赏的领