其多列教学反思.doc

文档介绍：常规课《其多列》教学反思
这首歌曲的速度欢快活泼，但节奏对于一年级的学生来说稍快了一些，学生不是很容易掌握和学唱。在这首歌曲的教学的过程中，我一直采用钢琴伴奏，便于学生演唱和学唱。
这首歌曲分为三段，对于一年级的孩子来说歌词有点长常规课《其多列》教学反思
这首歌曲的速度欢快活泼，但节奏对于一年级的学生来说稍快了一些，学生不是很容易掌握和学唱。在这首歌曲的教学的过程中，我一直采用钢琴伴奏，便于学生演唱和学唱。
这首歌曲分为三段，对于一年级的孩子来说歌词有点长了，于是我采用了编故事填词的方法，将捡竹叶，砍竹筒，随风飘扬的小树叶和上学去等动作编进了故事里,让学生来根据歌词顺序填词，但是这种方法对于一年级的学生来说没有很明显的效果，应该采用形象的动作来帮助学生记忆歌词。防止将音乐课上成了语文课。
在教学过程中还应注意课堂的组织，不能一味地说学生,应该采用鼓励的方式来组织课堂，比方小组评比，学生和学生之间的评比，，用不同的语言来进展教学,用多样的方式来奖励学生，语言上的或物质上的。
这是一年级的孩子第一次接触到四分音符和两个八分音符的节奏，也是书上第一次说到跑跑和走的概念，我采用了卡片游戏的方式来教学生,比较跑和走的速度，学生易于承受。