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幼儿园大班听说游戏《金锁银锁》实例分析
教学资料参考范本
幼儿园大班听说游戏《金锁银锁》实例分析
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活动目标
教幼儿学会用简单的词语形容和描述一件事物。
引导幼儿仔细倾听同伴的讲话 , 并能迅速、正确地对话 , 训练幼儿语言反应的敏捷性。
使幼儿能够遵守游戏规则 , 愉快地进行游戏活动。
( 分析 : 这个活动要求幼儿能够快速调动已有经验 , 同时使用合适的
词和 " ×× , ×× , ××× " 的句型来描述听到的物品 , 有一定的难度 , 对
大班幼儿来说是适合的。 )
活动准备
两把钥匙 , 一把贴有苹果形状的锁 , 一个玩具娃娃。
活动过程
示范操作表演。
先出示一把苹果锁和两把钥匙 , 接着边操作教具边念儿歌 :
金锁锁 , 银锁锁 ,
两把钥匙一把锁 ,
咔嚓咔嚓把它锁 ,
小朋友快点来***。
出示玩具娃娃 , 并以娃娃的口吻问 :" 这是什么锁 ?" 答:" 这是苹果锁。 " 玩具娃娃又说 :" 苹果 , 苹果 , 红彤彤。 " 咔嚓一声将锁打开 , 接着再插入另一把钥匙说 :" 苹果 , 苹果 , 香又甜。 " 咔嚓又打开了苹果锁。
带领幼儿念儿歌 2~3 遍, 从而使幼儿对整个游戏活动有了一个初步、完整的印象。
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( 分析 : 在这个活动开始 , 教师采用示范操作玩具娃娃的形式为幼儿
创设一个良好的游戏情景。这是激发幼儿的参与兴趣、集中幼儿注意
的一种很好的策略。 )
讲解游戏规则。
教师采用口头讲述的方式 , 向幼儿交代游戏规则。
念完儿歌后 , ***人才能问 :" 这是什么锁 ?" 扮锁的幼儿必须想出一个锁名来 , 告诉他 :" 这是××锁。 "
***的两位幼儿分别是两把钥匙 , 这两位幼儿必须用
×× . ×× , ××× " 的句型来描述××锁。前面重复说名词两次 , 后面用 3 个字描述一下这种事物的特点 , 如" 苹果 , 苹果 , 香又甜。 "
***人描述的准确就能打*** , 并交换角色 , 否则不能交换危色。
( 分析 : 教师在示范游戏过程中采用口头讲述的方法 , 向幼儿交待游
戏规则。由于游戏规则中包含了