文档介绍：2010年SNICKERS活力街区第三季活动策划案
1、Strategy
Objective
Challenge
MAGIC Idea
Objective
2010年我们面临的任务
2010年我们要在校园中实现哪些目标
Develop and build Snickers brand among campus students
effectively
Enhance brand awareness among campus students.
Enhance distinctive brand equity among campus students.
Challenge
我们将通过哪些途径实现目标我们的思考?
Expansion in more cities to drive brand
awareness
Utilize strong brand related mechanism
and visual design to enhance brand
awareness.
Heavy sampling on campus to enhance
ration/trial
扩大范围-如何在有限的预算之内以及去年
同期相同的时间内完成跨14个城市、100
所高校的线下活动?
提升品牌知晓度-通过活力街区更有效的传达
品牌信息,扩大品牌知晓度,提升品牌
形象,并辐射到上百所高校的广大TA?
提升派样数量-如何用行之有效的派样方式
提升SNICKERS在非传统优势市场
(华中、华东、华北)的品牌知名度
和产品使用率?
针对2010年活动目标,我们将通过以下方式:
一、扩大范围
体现在:
更多城市
更多校园
更多人群
二、提升品牌知晓度
体现在:
整体设计效果
游戏创意设计
互动派样
三、提升派送数量
体现在:
增加直接派送数量
三个频次,提升派送量
创意派送
MAGIC Idea
一、扩大范围
更多城市
更多校园
更广人群
1、地域划分:华中、华东、华南全面
覆盖。
2、三条线同时执行,增强覆盖力度,
保证最短时间内,最广的覆盖率。
以一所A类学校为中心举办主场活动,一个
B类学校派样+单页的辐射方式覆盖更多校园
1、A类学校:
落地活动+派样+校园宣传=100所
2、B类学校:
派样+校园宣传=50所。
1、增加直接体验人群-兼容多样渠道参与
2、提高派样频次-三轮派样
3、增加影响人群-加大单页及海报力度
Expansion in
more cities
二、提升品牌知晓度
整体设计效果
游戏创意设计
派样方式
活力街区包装突出品牌信息及街区感
视觉效果设计。
1、游戏关键词及寓意围绕:“饿”、
“把它吃掉”、“四种成份”、“横扫”等
展开创意设计。
2、挖掘主打游戏外的互动游戏方式
呈现与TA互动多元化。
将派样活动转变成相对独立的小型活动
,在常规派样之外,强化互动派样的形式
与广度。采用互动派样方式,
传递品牌信息
Enhance
brand
awareness
三、提升派样数量
增加直接派样数量
游戏创意设计
派样方式
B类学校设置派样,辐射更广人群。
三个波段的派样频次,增加派样数量。
1、移动派样(互动问题)定点派样
(直接派样)
2、发放宣传单的页上有相应短信编号,
发送短信,活动主场当日抽奖,即可
赢取大奖
Enhance
ration/
trial
2、Execution
城市/学校规划
Sampling派发
游戏设置
官网传播建议
城市学校规划
学校辐射方式:
用活动立足重点学校(100所),用派样覆盖周边学校(50所)的策略
辐射14个城市150学校的广大的TA