文档介绍：活动方案之教学经验交流会方案
教学经验交流会方案
【篇一：“教学经验交流”活动方案 2】
“教学经验交流会”活动方案
丹达学校
以《丹达学校2014年工作计划》为指导，紧紧围绕学校本学期工作目标，扎实开展工作。让
活动方案之教学经验交流会方案
教学经验交流会方案
【篇一：“教学经验交流”活动方案 2】
“教学经验交流会”活动方案
丹达学校
以《丹达学校2014年工作计划》为指导，紧紧围绕学校本学期工作目标，扎实开展工作。让教师在教学的同时，不断学****交流经验，取长补短，争做学****型、科研型教师。
一、活动组织
组长：周云
副组长：张学武
成员：陶继东王胜利丁先俊刘晓丽
二、活动时间
2014年3月28日
三、活动要求
1. 学科教研组长为活动的组织者，具体负责安排活动。
，把本年段、本学科
教学中最可取的经验认真分析、归纳，形成经验材料，最后选派代表进行校内交流。同时也可以把教学中的困惑、疑义提出来，交流会上大家共同探讨。
，体现新课程对本学科的
基本要求，同时还有实效性。不求道理高深，只要是教学中切实可行的，都可以和大家共同分享。
（三）给学生一个“开放的课堂”。
1、让孩子去“展示自己”。
“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。课堂是什么啊？课堂是***燃烧的动感地带，是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。 - 4 -
是学生健康成长的地方。学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。孩子的创造力有时简直是我们难以想象的：一位教师在教学《乌鸦喝水》时，接触到了两组形近字，“鸟”和“乌”，“喝”和“渴”。这一直以来都是教学的难点，教师让孩子们自己思考，竟得出了这样的答案：对于“乌”的理解：“乌”表示黑色；“乌”比“鸟”少一点，是因为乌鸦全身都是黑的，以致于我们看不到它的眼睛了。
对于“喝、渴”的区别，学生这样说：“
喝水”要用口喝，而且必须把嘴张大（形象说明“口”的字形），所以是口字旁；“渴”是因为口渴了特别想喝水，而想喝水并不一定要张大嘴巴，所以是三点水旁。
2、注重实践，多方面实践感悟语言。
叶圣陶先生曾说过：教材无非是例子。那么，利用好例子教给学生学****方法之后，接下来的应该是大量的实践，只有在实践中，学生的能力才能不断巩固、提高。基于这个思想，我经常搜集课外阅读材料，推荐给学生阅读。在教学《墨梅》后，引领学生阅读背诵了《竹石》、《马》、《青松》等十余首古诗，使学生们了解到了更多有关于借物言志方面古诗，而且无形中又积累了许多古代诗歌。另外，将《安徒生童话》、《唐诗三百首》、《格林童话》等书籍推荐给他们阅读，使其领悟书中的精妙所在！总之，教师要做一个牧羊人，把可爱的孩子们引领到最肥沃的草地上去尽情享受！教师让学生通过“说”和“读”把感情表达出来，课堂在这激烈的情感碰撞中进入高潮。
3、在生活中学语文。
“让语文走进生活，在生活中学****语文”。一直以来，有意识地引导 - 5 -
【篇二：“教学经验交流”活动方案】