文档介绍：高等教育论文-试论思想道德修养与法律基础”溧的实践教学
论文关键词:“思想道德修养与法律基础”课;实践教学;探索;实践
 
论文摘要:实践教学是思想政治理论课教学的一个重要环节。“思想道德修养与法律基础”课的突出特点就是具有鲜明的实践性,旨在通过实践教学引导大学生深入社会、深入生活、深入实际,达到知行统一。文章结合“基础”课的实践教学,就遵循的原则、运行的模式等方面进行了一些探索和实践。
 
“思想道德修养与法律基础”(以下简称“基础”)课是一门用马克思主义理论指导大学生成长成才的课程,既要向大学生进行系统的理论教育,又要坚持理论联系实际,做到贴近实际、贴近生活、贴近学生。课程的突出特点就是具有鲜明的实践性。常州工程职业技术学院“基础”课的实践教学是课堂教学的延伸,基于此,学院“基础”课实践教学从遵循的原则、运行的模式等方面进行了一些有效的探索和实践。
 
一、“基础”课开展实践教学遵循的原则

“三贴近”
 
即贴近实际、贴近生活、贴近学生。(1)贴近实际。就是要从社会现实出发,紧紧围绕社会上的热点、焦点等问题,如改革开放三十年的成就、公民道德素质、公民法律意识等,引导学生开展社会调查、参观访问、志愿者服务等社会实践和公益活动,帮助学生了解社会、了解国情,提高他们对现实生活的认知能力以及认识和分析社会现实问题的能力。(2)贴近生活。就是指要贴近大学生的日常生活。如把自觉遵守大学生行为准则、创建文明宿舍、诚信考试、诚信还贷等纳入实践教学中,引导学生思考,把道德要求由外在的要求变成内在的追求,不断完善人格。(3)贴近学生。就是要从大学生成长成才的需求出发,以学生为主体,关注大学生的思想、学习和心灵。如把大学生的心理健康、大学生的婚恋观、感恩教育和职业生涯规划等纳入实践教学中。
 

 
“基础”课教材内容有其知识的系统性、理论的科学性和完整性,因此,在设计和组织实践教学时应紧扣教材的主要内容,突出重点。(1)绪论部分,可围绕“引导学生适应大学生活,明确成才目标”这一主题开展。如开展走近名师、参观校史陈列馆等活动。(2)人生观、价值观部分,可以围绕一个主题三个方面开展:一个主题是学习和践行社会主义核心价值体系。三个方面:一是引导学生树立中国特色社会主义共同理想,坚定走中国特色社会主义道路的信念;二是弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神和以改革创新为核心的时代精神;三是坚持为人民服务,创造有价值的人生。如参观当地的革命史纪念馆、观看爱国主义影片和感动中国等录像、请本校的优秀毕业生返校作报告等。(3)道德观部分,可以诚信教育为重点,引导学生自觉遵守公共生活领域的道德规范、家庭生活领域的道德规范和职业生活领域的道德规范。如开展校园文明调查、大学生诚信状况调查等。(4)法制观部分,则应重点帮助学生增强法律意识,养成遵纪守法的习惯,掌握正确的法律思维方法以及学会运用法律武器维护自己的合法权益。如开展法律在身边、法律知多少的宣传活动。

在实践教学中,为了确保每一位学生都能参加,都能完成自己的学习任务,在实践计划的制定、实践时间、实践地点、实践内容、实践人员组织、实践指导教师等方面的操作和安排上都要体现以学生为中心,因材施教,因地制宜,切实可行。