文档介绍：1
12、济南的冬天
榆中县周前学校 梁延祥
一、教学目的
(一）知识目的:
1．领会作者抓住主要景物的主要特征进展的细致描绘，情景交融的表达对济南的冬天所寄予的感情.
2．理清本文的层次构造。
（二） 才能
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12、济南的冬天
榆中县周前学校 梁延祥
一、教学目的
(一）知识目的:
1．领会作者抓住主要景物的主要特征进展的细致描绘，情景交融的表达对济南的冬天所寄予的感情.
2．理清本文的层次构造。
（二） 才能目的：
1．培养学生运用比喻、拟人等修辞手法的才能。
2．培养学生分析、综合的才能。
3．学习作者从自身感受出发,融情于景的写作方法.
（三）情感目的：
体会作者对境物的独特感受及寄寓的深情，让学生学会用心感受自然之美。
二、教学重点难点
（一）重点：
1．领会语言的准确性、生动性。
2．培养学生“细致观察事物，抓住特点描绘”的才能。
3．体会作者蕴含在景物描写中的感情。
(二)难点：
1．熟悉课文内容，理清文章层次构造和主要内容。
2．理解通过比较的写法突出事物特点的方法。
3．学习恰当运用比喻、拟人等修辞手法，抓住景物特征写景的方法.
三、课前准备
1．布置学生预习课文，会写生字，准确注音，排除字词障碍.
2．课前学生借助网络或图书，查阅一些有关资料,理解作者及济南的地理特点。
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四、课时安排：两课时。
五、教学过程设计：
第一课时
一、导入新课：
春天是昂扬向上的，春天像刚落地的娃娃，从头到脚……（引导学生一起背诵《春》的相关段落）春天充满了希望和力量，而冬天那么常常令人联想到北风吼叫、雨雪连绵,那北方济南的冬天是否也是这样的呢，老舍先生笔下的济南具有什么样的独特之美呢？（精品文档请下载）
板书课题《济南的冬天》。
二、检查预习
（一）引导学生理解题目中提示的地点和季节。
（二）理解 老舍（1899~1966），现代著名作家,人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》(这是一首旧时代的葬歌）和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓重的生活情趣。1951年，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的荣耀称号。 （精品文档请下载）
（三）检查预习，老师正音，学生掌握字词。
①注音:济（jī）南 一髻(jì）儿 薄(báo）雪 伦敦（dūn)
贮蓄（zhù xù） 水藻（zǎo） 狭窄(zhǎi） 镶（xiānɡ）
②释词：设假设:假假设.
水墨画：中国画中纯用水墨的画。
贮蓄：存放、储藏。
空灵：灵敏而不可捉摸。
 三、感知内容：
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学生听老师配乐朗读（也可放录音)，并在听读中考虑问题，出示问题：
1．济南冬天的总的特点是什么?
2．课文描绘了济南冬天的哪些风景画？
3．表达了作者怎样的思想感情?
学生带着问题听朗读,然后快速阅读课文并讨论，再答复，互相补充。
［明确]
a．济南冬天总的特点是无风、响晴、温暖的宝地。
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