文档介绍：《羚羊木雕》导学案
学****目的：
1．积累字词。
2．理清文章线索、构造。
3．运用多种方法阅读课文，重视阅读理解才能的培养，充分感悟本文的人物思想感情，欣赏人物形象。
4．品味语言，理解衬托、反问的修辞手法及表达中的倒叙和插叙。
        的人。
f.“我”是一个                                 的人。
“我”要索回羚羊木雕后的心理变化应该是怎样的？请概括答复。
惊讶→             →             →                                 
8.“月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战."这里为什么写到月亮？这是什么描写？在文中起什么作用？
 
 
                                                                              。
9.“我呆呆地望着她,止不住留下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人”！作者为什么这样写?
 
 
                                                                             
10。 学****这篇文章,我还有不明白的问题，请写在下面:
 
 
 
 
                                                                                                                                                             
精段赏析
阅读课文16—22段，答复以下问题。
11．这段文字刻画的主要人物是________  ,在刻画这个人物时，扣住的两个字是________________。
12．这段文字在提醒人物性格特征时，主要运用的是（    ）
A．肖像描写  B．动作描写  C．语言描写  D．心理描写
13．联络上下文来看，这段文字记叙的顺序是（    ）
A．顺叙  B．倒叙  C．插叙  D．补叙
14．这段文字有概括表达，有详细表达，请按要求将段落序号填在横线上
A．概述：______________________________________________。
B．详细表达：______________________________________________。
才能挑战
（一）仿写
15。例句：朋友是什么?朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
仿句：朋友是什么?朋友是___________________________，___________________________;朋友是___________________________,___________________________；
（二）阅读课文24——26自然段，完成下面的题目.
16．和第24自然段中“不知什么时候，奶奶站在门口，她一定想说什么,可是,她没有说”相照应的一句话是哪一句？
                                                                              。
17。 第24自然段写奶奶“一定想说什么，可是，她没有说”，此情此景，奶奶会说些什么呢？为什么又没有说？
                                                                              。
18．第24自然段中妈妈说的话是什么意思？
                                                                              。
19。“我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。”想一想，“妈妈的眼睛"是什么样的眼神?
                                                                              。
20．爸爸妈妈执意让“我”取回羚羊，奶奶却说：“算了吧,这样多不好。"你同意谁的观点，为什么?