身边的设计艺术8.doc

文档介绍：课题名称
第 课身边的设计艺术
授课时间
主备人
陈敏
课时
1课时
教学目的
认知：感受身边物品的设计，发现设计的艺术美感。
技能:学会欣赏身边的设计艺术的方法,并表达出自己的感受。
情感：感受设计的美，激发美化生课题名称
第 课身边的设计艺术
授课时间
主备人
陈敏
课时
1课时
教学目的
认知：感受身边物品的设计，发现设计的艺术美感。
技能:学会欣赏身边的设计艺术的方法,并表达出自己的感受。
情感：感受设计的美，激发美化生活的愿望。
创造:设计造型新颖，具有个性的生活用品。
教学重点难点
重点：学生学会欣赏身边的设计用品，并从造型、色彩、功能上进展评述。难点：1、体验设计中的色彩、造型、材质给人们的不同美感。
2、进步学生的设计意识，大胆尝试设计。
前置性小研究
教
学
过
程
过程设计
学生活动
1、导入：
出示礼盒，请学生拆开并将物品拿出。
2、欣赏物品：
描绘物品的颜色、造型、功能等。组织学生组内交流所带物品。
3、课件播放:
介绍根本设计过程。
1、第一关： 想想说说
(1）组织学生讨论
（2）联络前面物品再次探究实用、美观。
2、第二关：你挑我选
课件展示各类型包的图片。
引导学生从造型、颜色、花纹等进展观察，为不同的人进展恰中选择.
3、第三关：先演后说
（1）请学生体验不同材质的两把椅子，说说不同的感受。
（2)引导学生从材质、造型的曲、直线上进展分析.
4、第四关:猜猜测想
分发物品，组织学生观察外形、颜色，交流自己感受，并能大胆想象起名。
。
1、学生交流。
（1)讨论你喜欢什么样的杯子？你能说说为什么？
实用而美观的杯子受到欢送。
（2）考虑生活中的其它物品。
 
2、（1）发言讨论：
旅行包：方便，实用。
布包：美观实用
……
（2）欣赏生活中物品的不同设计形式，理解不同的设计满足人们不同的需要和爱好.
 
3、学生活动：
5、欣赏中国历史上优秀设计艺术典范，并作简短介绍。
（1）用动作表情来表达坐在这两把椅子上的不同感受
（2)理解设计中不同的材料、及直、曲线在设计中的运用，会