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---------树静悄悄的，操
场上盛开的白玉兰静悄悄的，花坛里的
花花草草也静悄悄的；走进教室，伴着
舒缓悦耳的音乐，学生们有的看书，有
的画画，有的练字 ⋯⋯ 都沉浸在知识的
海洋里了。耳边除了优美动听的音乐，
昔日的嘈杂、争吵再也没有了。这是多
么和谐的校园啊！在课间，学生们或在
花坛之间，或在绿树之下散步、谈心、
读书；或在操场上、球场上跳绳、踢毽
子、拍巴掌、跳皮筋儿 ⋯⋯ 昔日的追逐、
打闹已无影无踪了。这是多么有序的校
园啊！两人相撞，怒目相向的没有了，
诚恳的道歉、真切的问候多了；校园教
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室，随手扔纸的没有了，俯身捡纸的多
了；师生见面，形同陌路的没有了，互
相亲切的问候、甜美的微笑多了；花坛
之中，损花折树的没有了，浇水、施肥、
除草的多了 ⋯⋯ 这是多么文明的校园
啊！看着这些动人的情景，我们喜在眼
里，美在心头，这都是养成教育结出的
硕果啊！
抓养成教育的要持之以恒。养成良
好****惯不是一蹴而就的，我校要求全校
师生都作长远打算。教师，允许学生****br/>惯形成有个过程；学生，一步一个脚印。
师生密切配合，老师督促学生认真练、
经常练，师生要持之以恒，坚持不懈。
常言道，三岁定八十。大教育家孔
子云： “少年居性****惯之为常。 ”而培
根在《论人生》中便明确指出： ****惯真
是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰
人生。因此人自幼年就应通过教育，去
建立一种良好的****惯。 ”可见，幼年养成<br****惯的好坏对人的一生有直接影响。少
年儿童行为****惯的养成教育，决定一代
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人甚至几代人的基本素质程度，决定整
个民族素质优劣的大事。我们作为教育
者，肩负着社会赋予我们培养二十一世
纪人才的重任，必将踏踏实实、一丝不
苟，严抓学生的良好行为****惯的养成教
育。我们相信，少成若天性****惯如自
然！随着养成教育的深入，文明之花一
定绽放在美丽的校园！
我的演讲结束了，谢谢大家
篇二：文明礼仪演讲稿
同学们：
大家好！我今天演讲的题目是《谈
吐举止见文明》。
谈吐举止，简单说，就是人们相互
交往中的语言与行为。
从一个人的言谈举止中，马上可以
凭直觉判断出他的修养、素质，以及他
性格特点中的某个侧面。语调深沉，条
理分明，言语准确、有分寸，不难看出
这是个精明能干、头脑清醒的人；言辞
幽默，一语破的，足以察觉此人思想深
刻，且有超人的智慧；步伐坚定，透出
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他十足的自信；东张西望，步履轻浮，
脸上似笑非笑，一副玩世不恭之态；眼
盯着地，小步地挪走，表露出他的自卑
与懦弱 ⋯⋯
谈吐举止可以说是人的外壳，它有
美丑之分，雅俗之别。那么，什么样的
谈吐举止才是美好而文雅的呢？我的回
答是：真诚和自然。
一切美的言行皆出自 “真”，美的谈
吐首先应该是真诚的。违心、虚假的 “礼
貌用语 ”，并非礼貌；一个伪君子的彬彬
有礼，只能让人感到不舒服，没有半点
儿美可言。
台湾一位女诗人在一首诗中写道：
“假如／你对我说过／一句一句／真诚
的话／清早起来／我便会记得。 ”这位女
诗人的心里有一片真诚宁静的天地