文档介绍：地理教学反思
董传芳
如何进一步发挥教学中学生的主体作用，改进课堂教学面对这些情况，自己有了一些体会和考虑
一、发挥学科优势，调动学生的学****积极性
从地理知识来看,兴趣性是其一大特点。它为学生获得直接兴趣提供了丰富的素材。教学中可充地理教学反思
董传芳
如何进一步发挥教学中学生的主体作用，改进课堂教学面对这些情况，自己有了一些体会和考虑
一、发挥学科优势，调动学生的学****积极性
从地理知识来看,兴趣性是其一大特点。它为学生获得直接兴趣提供了丰富的素材。教学中可充分利用多媒体教学的图片美、文字美、动画美,给学生以美的享受，唤起学生学****的欲望，激发学生学****兴趣。使用多媒体课件辅助教学，可让课堂动起来，活起来，，我注意发挥地理知识兴趣性的学科优势，充分利用现有的兴趣知识，有目的的导入,使之融入课堂教学，调动学生的学****积极性
二、培养学生的主体作用
地理教材中有许多地理图像，包括分布图、统计图、示意图、景观图,和一些带有启发性、考虑性的漫画，而地理图像是地理教材的重要组成部分,具有生动、形象、直观的特点，它对于学生理解地理事物的空间分布规律及地理事物内在联络，具有重要作用。因此,教学中，运用图像引导学生充分参和教学活动，从而有利于发挥学生的主体作用。例如，学****青藏地区时和西北地区自然特征比照，从
位置、地形、气候等景观图比较分析学生讨论，引导学生总结出此区域的特征。
三、加强学法指导，教会学生学****br/>发挥学生的学****主体作用,要让学生学会求知，，使他们真正成为教学的主体,,我充分利用地理教学的特点,培养学生思维才能,使学生学会考虑地理环境问题 ,学会解决问题,。针对地理学的特点，在地理教学中常用的方法有：（1）歌诀法（2)图像法：许多学生对地图心存畏惧，地图应用才能较薄弱,指导学生多看图、识图、绘图、用图，并尽可能使地理知识图像化,做到以文析图、图文结。（3）观察法：日常生活中注意观察地理事物，联络课本上所讲授的地理知识，分析地理现象的成因和规律等，要使学生掌握正确学****的方法，就要在课堂教学中要引导学生学****生活中的地理。
四、缺乏之处
（1)过程和方法的结合有待进步.
（2）应增强学生所学知识和实际相结合的才能