文档介绍：沪教版九年级化学第三章教材的处理
[本章结构]
(一)本章在全书中的地位
(二)本章知识结构
本章共分四节,以四个问题概括本章内容:
〖1 〗自然界的物质是由什么构成的?
〖2 〗科学家是如何发现物质奥秘的?
〖3 〗构成物质的微粒具有什么特征?
〖4〗怎样正确地表示物质的组成?
〖第一节用微粒的观点看物质〗
〖第二节构成物质的基本微粒〗
〖第三节组成物质的化学元素〗
〖第四节物质组成的表示方法〗
对学生要掌握的知识要点细化
[重点、难点]
第一节:
1、认识物质的微粒性,知道微观粒子在不断运动,粒子之间存在空隙。
2、能用微观粒子的观点解释某些常见的现象。
3、学会运用有关物质的微观知识进行想象和推理。
[重点、难点]
第二节
1、认识构成物质的粒子有分子、原子、离子。知道分子、原子、离子的不同和相互关系。
2、知道原子的结构,建立物质无限可分的观点。
3、能正确求算相对分子质量。
[重点、难点]
第三节
1、会写常见元素的名称和符号。
2、能根据单质、化合物、纯净物进行简单的分类。
3、了解一些与人类关系密切的常见元素。
[重点、难点]
第四节
1、能正确书写化学式,知道化学式的含义,并能进行命名。
2、能根据化学式进行各元素质量比、某元素的质量分数的简单计算。
3、培养定量处理事物的能力。
[新教材闪光点]
1、设计实验来验证微粒的共性,为学生构建了
微观世界。
2、由微粒的共性引入微粒的种类,相对于老教材
直接引入分子更科学,更便于接受。
3、原子的结构由老教材的直接传授改为科学家的
实验探究。
4、新教材设计了大量精美的图片。
6、新教材中的习题有亮点。
5、新教材注重培养学生正确的科学观、人生观