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论述，虽提法各有不同，但大体精神是相近的，主要集中在四个方面：即心理状态、成长发展、社会适应和道德伦理，其中前三个方面强调得较多，而对爱和合群等。
⑶具备主动的成长发展趋势，以及对挫折的承受力。一个心理健康的人应当是不断成长、不断成熟，走向自我完善，并在成长过程中能克服种种困难与挫折。
⑷具有高尚的伦理道德精神。心理健康的人，也应当是一个有道德修养的人，这是因为人的生理、心理、精神这三个层面整合地构成完善的人格，心理健康与精神高尚密不行分。这在古今中外理论都有论述。波孟说：“心理健康就是合乎某一种标准的社会行为，一方面能为社会所接受，另一方面能为本身带来欢乐。”其中前者便是一种社会规范。马斯洛也说过：心理健康的人，应具备“基本哲学与道德原则”。
马斯洛的“自我实现”的人格，本身也是富有道德情操的人，自我实现的人坚持向着越来越完善的存在前进，而这也就意味着，他坚持向着大多数人情愿叫着美妙的价值前进，向着安详、慈爱、英勇、正直、酷爱、无私、和善前进。我国也有学者提出了心理健康的道德伦理标准，“能将其精力转化为创建性和建设性活动的实力”、“有较长远而稳定的符合社会进步方向的人生哲学、价值观和道德观”、“具有高度社会义务感和责任感”、“自我实现，尽己所能贡献社会、创建人生”等。我们认为，心理健康的人应当具备进步的价值观、主动的人生观，责任感，奉献精神和正义感。一个人若缺少这些首先价值精神，很难说是一个心理健康的人。

三、张春兴的心理健康标准
（台湾学者台湾师范高校教化心理与辅导系（所）教授、博士行导师北大客座教授）
1、了解自己并确定自己；
2、驾驭自己的思想行动；
3、自我价值感与自尊心；
4、能与人建立密切关系；
5、独立谋生意愿与实力；
6、志向追求不脱离现实。
四、关于正常与异样的划分标准（略讲）

论及心理健康的标准，自然要涉及到正常心理与异样心理的划分标准，这种划分标准的作用，主要是从正常人群中检测心理异样的样例，它是为防治性目标服务的。
异样心理的划分标准大致有四种方法：
1、阅历标准（主观感受）
一是指病人自己的主观阅历；二是探讨者依据自身的活动体验来判别正常或异样。
2、社会规范的标准（社会准则）
即在社会规范的基础上来衡量、推断行为是否异样。一般来说，人的行为总是与环境协调相一样的。
3、临床诊断标准

有些异样心理现象或致病因素在常人身上是不存在的，若在临床诊断中发觉某人身上有这些病因或症状，就可以被认定为“异样”。如神经症或精神病症状的人，是心理异样者。这一标准为医学界所支持，比较客观，也比较精确，但运用的范围比较狭窄。
4、统计学标准（统计常模）

这一标准来源于对正常心理特征的心理测量，它是以大样本统计中的人数频率的常态分布为依据，居中间的大多数人为正常，居两端者为异样。确定一个人的行为异样与否就是以其心理特征是否偏离平均值为依据。
区分心理正常或异样，是由多种因素确定的，不能单凭一个标准下结论。同时，这项工作必需由专业工作者来做。也正是因为这样，我们同学们在日常生活中，不能随意说别人