文档介绍：

的，那我们今日这节课就来学****杯子的设计。出示课题《杯子的设计》（板书）
二新课讲授
1 杯子的发展（课件出示图片）

师：同学们，你们知道吗？早在七八千年前的新石器时代，我们聪慧的设计师们就想到了用泥土烧制杯子。早期的杯子只是作为一种生活器物而设计的。到了我们的商朝再到我们的唐代，设计师们不仅运用了不同的材料设计杯子，而且还设计出了不同的造型，随着时代的发展，设计师们的审美意识不断的提高，到了清朝，设计师们还给杯子设计了精致的图案，而到了我们今日，杯子种类繁多，造型生动，功能奇妙。
2 杯子的结构
师：刚才见到的这些杯子虽然材料和造型各异，但是它们在结构上却较为相像。请你分析一下它由哪几部分组成？
杯子的结构——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖。
3 杯子的各部分的作用杯身——放置液体。杯口——便利喝水。杯底——使杯子平稳放置。杯柄——便于手握住杯子。
杯盖——保持杯中液体的温度；卫生；便于携带。
4 新奇独特的杯子
师：为了让杯子显现出新奇独特，聪慧的设计师们往往会将杯身、杯柄等设计得别出心裁。下面一起来看看老师给大家带来的美丽的杯子。

学生探讨：设计师们在杯子的什么部分进行的独特的设计，为什么要这么设计？
5 功能多样好用
师：随着科技的进步，制作工艺的不断发展，更为了满意人们的需求，杯子家族中又添了很多新成员——特别功能的杯子。——磁化杯、保温杯、电热杯、变色杯、量杯、旅行杯等。 6 设计理念
师：一只小小的杯子，里边可藏着不小的设计学问。那你们觉得设计什么样的杯子才最受欢迎呢？
首先，从运用者的需求。其次，好用与美观相结合 7 作品观赏
师：依据这个标准，老师为同学们设计了两款杯子，老师展示作品，作简洁的介绍。
不仅老师设计了杯子，我们同学们还设计了很多的杯子，翻开书观赏学生作品，看看书上的学生设计的杯子。想一想，你打算为什么样的人设计一个什么样的杯子，想好了，跟大家说说好吗？
三学生实践
专卖店的杯子被一抢而空，接下来就该我们小设计师们上场了，但作为一个专业的设计师，不能照抄别人的设计。老师信任，只要你们大胆的尝试，就能设计出一个美观好用的杯子。

在设计之前，请大家留意设计的要求
（1）为自己或身边的人设计一个造型新奇、色调丰富、功能多样好用的杯子。（2）标出相应的名称、尺寸并附上说明。
四作品展示
师：同学们都设计出了这么多的杯子。好的产品假如不宣扬，不推销，是很难卖出去的。那现在谁来推销一下你自己设计的杯子呢？假如是你，你会买哪一个杯子呢？
五总结：
师小结：今日，大家设计的杯子无论造型还是功能都不错，将来肯定畅销，除了杯子，生活中衣食住行无不与设计有关。同学们课后多去发觉古今中外更多的艺术设计，好了，很兴奋和同学们一起完成本课的学****下课。
板书设计
杯子的设计
造型新奇

第 6