文档介绍：学校办学特色的思考]学校办学特色
办学特色的问题，是多年来教育界探讨和关注的热点问题，是萦绕在许多校长心头的一个难点问题，同时也是学校持续发展必须解决的现实问题。近日，笔者有幸参加“全国小学特色治校特色教学专题研讨会”，在聆听四位学校办学特色的思考]学校办学特色
办学特色的问题，是多年来教育界探讨和关注的热点问题，是萦绕在许多校长心头的一个难点问题，同时也是学校持续发展必须解决的现实问题。近日，笔者有幸参加“全国小学特色治校特色教学专题研讨会”，在聆听四位专家讲座及诸多校长交流之后，对学校办学特色有了更明确更清晰的认识，对如何构建学校办学特色有了更深的思考，下面结合学校实际，谈谈学校办学特色的构建。
办学特色须因校制宜
任何一所学校要形成特色，不是纸上谈兵，不是简单仿效，不是急功近利，而是必须从自身学校的实际出发，凭借学校的文化底蕴和传统，客观地分析学校在长期的办学过程中，形成的一些“优势”和“强项”，并发挥学校原有的教育优势或利用这些强项，逐渐形成学校相对稳定的个性特色。
我校创办于1907年，新建于1990年，百年风雨兼程，学校英才辈出。近十年，学校在体育方面涌现出如昆山首位参加奥运会运动员――徐志明，国家健将级运动员――陆云云等一批优秀体育人才。人才的不断涌现，有力地激发了学校全体教职员工的工作热情，有力地推动了学校体育工作的蓬勃发展。2000年，学校通过反复筛选，找到了小女排这一优势点，以点带面，逐步推进，并确立了体育作为学校的办学特色。每学年，学校制定工作计划时，坚持“五育”并举，并始终将体育工作纳入学校工作的重要议事日程，做到有内容、有要求、有目标、有措施。同时，在体育生源、体育经费、体育师资、体育环境等方面予以充分保证。2004年学校体育场地塑胶化，2007年又兴建了体育馆及游泳馆，进一步优化学校的体育环境，推动了学校体育工作的新一轮发展。至目前，学校小女排已获XX县区“十四连冠”，XX市“六连冠”的骄人战绩，学校体育总分连续十多年位于昆山同类学校前列。排球运动的发展，阳光体育的普及，给学校带来了生机和活力，学校于2003年被命名为XX县区体育传统项目学校，2007年被命名为XX市体育传统项目学校，学校连续三年被评为XX县区体育工作先进单位，并多次被评为XX市体育业余训练先进集体。
办学特色须整体优化
创建学校的办学特色，必须依据设置的办学目标，充分发挥各类人员的特长和各项工作的特色，进而达到学校总体工作的最佳效能，形成整体特色。它不是局限于某一点，某一面，而是以“点”带面、“以局部带整体”、“以核心带全局”、最终使学校整体地，全方位地及各个角度地反映出这种独特性，成为一种综合效应，成就一种校园文化。
多年来，我校一手抓小女排选才、选拔、交流，一手抓挖掘、提炼、总结，结合学校实际并聘请相关专家编写了《小学排球入门教程》，作为学校地方课程。明确了学生从一年级至六年级各个阶段排球活动的要求和具体的练****方法。如今学校排球已从小女排辐射到小男排，从排球队队员辐射到学校全体同学，并在体育课、大课间活动、课外活动课上展示活动和练****形成了人人爱排球，人人懂排球，人人打排球的排球文化。同时，学校以排球为龙头，全面积极主动地推进《国家体育锻炼标准》，努力提高