第五章企业管理管理 学原理.ppt

文档介绍：第五章
领导
教学目的:明确领导本质、内容、领导理论及领导艺术在现代管理中的重要性,了解基本的领导艺术。
教学内容:领导本质与内容、领导素质、领导理论、领导艺术的特点与作用、用人与用权的艺术、决策艺术。
教学重、难点:领导本质与领导理论,领导艺术特点及主要领导艺术。
第一节领导本质与内容
一、领导与管理

最一般地理解
①领导—领导者(名词属性)。
②领导—领导者作用于被领导者的一种活动(动词属性)。
③领导—在某种条件下,经由意见交流的过程所实行出来的一种达到某种目标的影响力。(罗伯特)
④领导—一种说服他人热心于一定目标的能力。(戴维斯)
⑤领导—对组织内群体或个人施加影响的活动过程。(斯托格狄)
⑥领导—影响人们自动为达到群体目标而努力的一种行为。(泰瑞)
⑦领导—是通过人际关系,借助某一种或几种力量来对他人行使影响,并使被影响者的行为和态度发生变化,以达到组织或团体的特定目标。(徐庆瑞《管理学》)
领导的本质是一种影响力,即领导者通过其影响力来影响追随者的行为以达到组织目标。影响力是一种追随、是一种自觉、是一种认同、是非制度化的。

①职权及其特性

所谓职权,就是处在领导岗位上的人,组织和上级授予他一定的法定权力(或称行政权力),这种职权使领导者具有支配下级的力量,凭借职权可以左右被领导者的行为、处境、得失,甚至前途和命运,并使被领导者产生敬畏感。

ⅰ强制性:强制别人按领导者的意愿做事
ⅱ潜在性:权力要用在关键时刻
ⅲ与职务相关特性:权力大小受职务大小的限制;有多大的权力就有多大的责任
②权力观
ⅰ.传统领导观
职权是有效领导的关键因素,甚至是唯一因素,有职权就能领导,有权就有影响力。
概括为公式就是:
领导=权力
ⅱ.现代领导观
著名的管理学家巴纳德称传统的领导观为“权力授予论”,认为是不正确的,奉行此观念的领导者的影响力可能不存在或大打折扣。巴纳德提出正确的应当是“权力接受论”,认为当下级和职工理解领导依靠职权所下达的命令,相信该命令符合组织和个人目标,且可以办得到的情况下,才能为职工接受,领导才能发挥影响力。
后来的学者,发挥巴纳德的“权力接受论”,认为领导者要有效地发挥影响力,必要的职权是需要的,还要在下级和职工中树立起威信,变“压服”为“信服”即:
领导=权力+威信