文档介绍：中班科学：
有趣的海绵
执教：范秋月
（2021年11月20日创新课)
活动目的：
1．尝试用看一看、摸一摸、捏一捏的方式感知海绵的特中班科学：
有趣的海绵
执教：范秋月
（2021年11月20日创新课)
活动目的：
1．尝试用看一看、摸一摸、捏一捏的方式感知海绵的特性。
2．积极参加探究活动，乐意用语言表达自己在活动中的发现。
3．激发幼儿探究科学的兴趣。
活动准备：
各种各样的大小盒子 海绵人手一块
活动过程：
一、开场部分
1．认识海绵，激发幼儿探究的兴趣。
师：今天老师给你们带来一个朋友，猜猜是什么呢？（口语）
出示一块海绵：是什么呀？（海绵)【注:让多名幼儿复述，齐说。】
你们见过海绵吗？(见过）
2．通过看一看、捏一捏、摸一摸,感知海绵的特性：软软的，轻轻的，粗糙的.
师：老师这儿还有好多呢！我会给每个小朋友发一块,请你们拿到以后看一看、捏一捏、摸一摸，待会儿告诉我你们的发现，好吗?（好）【幼儿自由探究，老师巡回指导.】（精品文档请下载）
师：谁来告诉我，海绵拿到手里是怎样的？是重重的还是…？（轻轻的)你们觉得呢？（轻轻的）没错，老师也是这么觉得的。那你们再用小手捏一捏海绵，有什么样的感觉呀？（好软啊 软软的)非常好!如今你们再摸一摸自己的小脸，再摸一摸海绵的外表，你会有什么发现呢？(我的小脸滑滑的，海绵的外表是糙糙的）,恩，我们可以用上好听的词叫：粗糙。【幼儿重复多遍。】（精品文档请下载）
二、根本部分
1．以游戏的形式让幼儿进一步感知海绵的特性.
★藏在衣服里
师：今天海绵朋友要和我们玩捉迷藏的游戏，它会藏在哪里呢？瞧！
（老师示范把海绵藏进衣服里）你们藏好了吗？（藏好了）。（精品文档请下载）
师:让我来摸摸看.【摸上去"软软的".师：咦！在这呢软软的！这也有，这儿也是软软的。】
师：两个好朋友互相摸一摸，你也找到了吗?摸上去怎么样？（软软的）
★藏在背后面
师:请把海绵拿出来，刚刚我们把它藏哪了?（衣服里)
师：如今继续捉迷藏，它要藏在哪呢？【边说边将海绵藏于背后.】
你们藏好了吗？（藏好了）靠一靠,有什么感觉？靠上去也是软软的。你呢？海绵靠在后面什么感觉？（软软的）。【逐一请幼儿说说】（精品文档请下载）
师：你觉得还有什么靠起来是软软的？（床、沙发、枕头等）他们靠起来感觉软软的，里面肯定有海绵.
★藏在屁股下面
师：海绵朋友其实可淘气啦！这次它又要藏在哪呢？让海绵朋友们休息一会儿我就告诉你.【示范把海绵宝宝放在两腿上】（精品文档请下载）
师:嘿嘿！这次它要藏在你们的屁股下面,上下动一动、掂一掂,感觉怎么样？(软软的）舒适吗?(舒适）感觉像坐在什么上面?（沙发）（精品文档请下载）
2。幼儿尝试用盒子装海绵。
师：海绵朋友和我们玩了这么多的游戏有点累了,，这次海绵朋友要藏在哪里呢?【师掀开桌子上的布】（盒子里）（精品文档请下载）
师：对了，但你得先想好,你的海绵朋友能藏进哪个盒子里？谁先来选?
【请一名幼儿