3.1《植物生长素的发现》导学案王晓宇.doc

文档介绍：《植物生长素的发现》导教案王晓宇
《植物生长素的发现》导教案王晓宇
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《植物生长素的发现》导教案王晓宇

【学****目标】明确目标，百折不回。
1尖端搁置的地点及以后曲折的方向有什么关系。
实验结论：胚芽鞘的曲折生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部_____________造成的。
（教师总结初步证明：顶尖产生的刺激可能是一种化学物质，这类化学物质的散布不平均造成了胚芽鞘的曲折生长。）
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思虑：终究是否是化学物质呢？假如是，是哪一种化学物质？
4．1928年温特的实验
第一依据课本剖析实验过程：
思虑剖析：A、B两个胚芽鞘的生长状况：A____________；B____________
实验结
论：
。
温特把这类物质命名为_________，1942年，人们确认它的化学实质是__________。
概括科学研究的方法：
a．思想方法。这可经过提出问题：四位科学家的实验步骤是如何的？学生经过议论，概括出科学研究的基本步骤，即“察看现象→提出问题→进行实验→提出假说→实验考证→得出结论”法是“假说──演绎”法。使“假说──演绎”法获得印证。
b．实验设计方法。达尔文实验中的清除法；温特实验中的比较法，要表现单因子变量原则。
c．实验操作方法。如如何检出胚芽鞘向光生长过程中的曲折部位？能够在幼苗上画平
行横线，横线不平行的部位就是曲折部位；加竖直参照物，幼苗生长方向与参照物出现夹角的部位就是曲折部位。
5．向光性产生的解说：
因为生长素____________造成的；______光照耀后，胚芽鞘_______一侧的生长素含量
多于_____一侧，因此惹起双侧的________不平均，进而造成向光曲折。
思虑剖析：那么单侧光如何造成生长素散布不均呢？是否是胚芽鞘尖端处向光一侧比背光一侧产生的生长素少呢？
【思虑议论】一段时间后，以下各胚芽鞘（都受左边单侧光照耀）的生长状况分别是如何的？
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二、生长素的产生、运输和散布
（1）产生主要合成部位：____________________________，合成原料：_________。
注：成熟的叶片和根尖固然也产生生长素，可是数目极少。
（2）运输
方向
部位
特色
备注
胚芽鞘、芽、
只好由_________运输到___________，而
运输方式：