文档介绍：幼儿园大班社会教案:整理小书包
【设计意图】
幼儿园生活即将完毕，幼儿将进入小学承受正规的学校教育。这要求幼儿在****惯养成方面做好充分的准备，同时要进步幼儿整理学惯用品的才能，让幼儿顺利度过幼小衔接这个关键期，为入学打好根底。如今的***儿园大班社会教案:整理小书包
【设计意图】
幼儿园生活即将完毕，幼儿将进入小学承受正规的学校教育。这要求幼儿在****惯养成方面做好充分的准备，同时要进步幼儿整理学惯用品的才能，让幼儿顺利度过幼小衔接这个关键期，为入学打好根底。如今的幼儿都是家中的小皇帝,从小爸妈惯着,爷爷奶奶宠着，养成了一种依赖的性格，不主动整理自己的学惯用品。为了使幼儿养成自我效劳的意识,尽快适应学校生活，并进一步激发他们当一名小学生的愿望，我设计了“整理小书包”活动。（精品文档请下载）
【活动目的】
1、理解书包的构造和各部分的用处，保护小书包。
2、学****整理书包，培养有序整理文具、书本的好****惯.
3、清楚讲述自己的做法。（精品文档请下载）
【活动准备】
每人一个书包、一个小筐内放（幼儿用书、田字格本、拼音本、绘画本、铅笔、橡皮、铅笔盒、手绢）。（精品文档请下载）
【活动过程】
（一)、听音乐导入
孩子们,让我们听着好听的音乐唱起来吧!（唱）孩子们，你们唱的可真好听！唱的什么歌？《快上一年级》对，再过几个月，我们就要上一年级成为一名小学生了。要想成为一名合格的小学生，就要养成良好的****惯,学会自己的事情自己做。那好，今天咱们就来说一说小书包.（精品文档请下载）
（二）、引导幼儿理解书包的构造及用处
1、引导幼儿理解书包的构造
孩子们,如今把你的小书包轻轻地拿下来，仔细看一看小书包是什么样子的？和你旁边的小朋友说一说你的小书包是什么样子的？
师：谁愿意来向大家介绍一下自己的小书包呢？
幼：我的小书包是红色的，上面有芭比娃娃；我的小书包是蓝色的，有奥特曼，还有背带里面有3层；我的这儿还有两个带网的侧兜。
老师小结:小朋友说的真好，咱们每个小朋友都有一个心爱的小书包上面有漂亮的颜色和图案,还有两根背带最重要的是小书包有许多层,有的大一点有的小一点，小书包的两侧还有两个小兜。小书包有这么多层和兜，用起来一定会很方便。
2、引导幼儿理解书包的用处
师：（拿一书包)这个小书包有几层？一样大吗？你认为每一层放什么比较适宜?
咱们的学惯用品也是有的大一点,有的小一点，大层放大一点的学惯用品，小层里放小一点的学惯用品。这样呢，容易放,也不会损坏学惯用品。小书包还有两个小兜呢，可以把常用的小东西放在里面,用的时候就可以直接拿出来。小书包用起来很方便。x5d好
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(三)、幼儿整理小书包
1、幼儿尝试整理书包
小书包到底应该怎么用呢？老师准备了你们常用的东西(幼儿用书、田字格本、拼音本、画画本、铅笔、橡皮、铅笔盒、小手绢），你认为所有这些东西放在书包的哪一层、哪里适宜呢？如今,试着把这些东西放进书包里。
（幼儿试放）
2、个别幼儿介绍
师：谁来说一说你是怎样放的？
幼甲:我把书本和铅笔盒放在最大的层里了，把小手绢放在小层里了.
幼乙：我把东西都放在最大的一层里了.
幼丙:我把书本放在大层里,铅笔盒