文档介绍：《用色彩表达情感》
教材分析：
美术作品通过视觉承受作用于人的精神情感，这种作用主要来自美术作品的内容。美术作品的内容是美术家在作品中以一定的美术形式表现出来的，即美术形式是美术内容的存在方式。
教学目的:
1、知识和技能《用色彩表达情感》
教材分析：
美术作品通过视觉承受作用于人的精神情感，这种作用主要来自美术作品的内容。美术作品的内容是美术家在作品中以一定的美术形式表现出来的，即美术形式是美术内容的存在方式。
教学目的:
1、知识和技能：:
通过列举大量图片实例，帮助学生认识色彩的根本知识和规律，理解装饰色彩和在艺术和生活中的应用，引导学生感受色彩，并运用色彩表达自己的主观情感.
2、过程和方法：
（1）通过装饰色瓷彩作品实例分析，理解装饰色彩的根本特征。通过应用装饰色彩进展简单的色彩设计联络，来把握这些根本特征。
(2）培养学生观察考虑后分析、解决问题进展研究性学****的才能;
（3）引导学生参和探究，， 感知色彩在生活中发挥的重要作用。
3、情感态度和价值观：
通过色彩知识的认识和理解，学会运用色彩的明度和纯度，表达内心世界。 引导学生感受色彩美、自然美、社会美、艺术美。
教学重点：
理解各个色彩的情感特点，帮助学生学会感知各种色彩现象,并能从中体验不同的美感和色彩内涵，运用色彩进展创作。
教学难点：
能有创意地运用色彩，表现出装饰色彩的特点及风格。
教学准备：
老师：PPT课件，辅助音乐,有色卡纸。
学生：铅笔,勾线笔,油画棒、水粉或水彩颜料.
教学方法：讨论法、合作学****法、研究性学****法、观察理解法、分析比较法。
教学过程：
情境导入
黑白色的花园和五彩斑斓的花园进展比照赏析
色彩的根底知识
色彩的冷暖
色彩的大小感
色彩的明度
色彩和联想
红色：
详细联想：太阳、红旗、火焰、喜。
抽象联想:热烈、积极、青春、安康、新颖、温暖、革命、愤怒、危险.
黄色 ：
详细联想：黄金、沙漠、灯光。
抽象联想：光明、愉快、富贵、快乐、刺激、警觉。 绿色 ：
详细联想:草原、森林、大地。
抽象联想:自然、安康、新颖、安静、清爽、和平、成长.
蓝色:
详细联想：天空、海洋。
抽象联想：理智、科技、深邃、老实、寂寞、冷静.
白色：
详细联想：雪、