文档介绍：顽皮的捣蛋鬼
刚开学的时候，突然看到一个特顽皮的小男孩，后来听说，他就是我班的学生。那时我的第一反映就是：啊,又来了位“捣蛋鬼"！感觉有点扫兴的样子。
　　开学第一天，我在点名的时候知道他的名字叫孙旭，这么顽皮的幼儿刚入园估计会不适应幼顽皮的捣蛋鬼
刚开学的时候，突然看到一个特顽皮的小男孩，后来听说，他就是我班的学生。那时我的第一反映就是：啊,又来了位“捣蛋鬼"！感觉有点扫兴的样子。
　　开学第一天，我在点名的时候知道他的名字叫孙旭，，第一天的他上课时,是一点都坐不住，虽说坐在离老师最近的地方，但还是如此,每次提问几乎都要去提醒他示意让他坐好，但不到一分钟时间又转回去,膝盖跪在椅子上，真是一点都不懂事就如三岁小孩。有次，中午时间还打人了,后来跟他好好讲理了,刚开场就是不说话，后来心服口服的承受了，还流下了眼泪,我原以为他已经听进去了，后来又有一次犯过。还有在吃午饭的时候，吃饭的****惯一点都不好,吃的桌子上、地上都是,吃饭还站起来吃，真不知道该怎么办？后来，跟他家长沟通了下，知道他以前在老家就读过托儿所，今年是第一年读幼儿园,刚好报到我们这个大班，不过,事先我们也能猜的到,常规、谈吐、举止方面都看的出来，那时我就在想到底想个什么方法来“抑制”他呢？
后来一想,对于小孩子刻意让他去抑制做某件事情，这个方法也不是很正确，应该以鼓励幼儿的方法,让幼儿去承受、去改正，这样效果会更好，这时，脑海里突然冒出一个想法，要不让他做回小班长,让他管下班里的幼儿，不过，班长首先是要管好自己，才能为大家立典范。那天，我在班里向大家宣布了孙旭今天就是我们班的班长，，效果很好，幼儿去卫生间洗手的时候，让他站在门口看好有没有玩水的或嘻闹的幼儿，当个小侦探员，有时也会向
老师汇报刚发生的事情；上课时要是做作业，老师在发本子的时候，让他帮助发水彩笔，我仔细的观察了一下他，他那认真的样子还真是有模有样的，顿时，我被他的那个举止感动了，想不到一个这么顽皮的幼儿，帮老师做起事情来,竟会如此认真、如此投入，那时，我的心一下子热了起来,有一种想说也说不出的愉悦感。感觉，他长大了，，我都一直鼓励他做各种事情，如平时他虽