文档介绍：
级整体教化教学质量的提高。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。
四、主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学****效率。中学学生学****任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学****效率的提高，我常常亲临现场，这样可以加深与学生感情的沟通。
五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。
在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。
六、加强对学生心理素养的训练、提高学生的应试实力。
中学生心理素养的凹凸干脆影响到学生学问水平的发挥 ，为此，每次考试前，我采纳集体方法指导、个体状况分析的方法，有安排、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信念。
高二下学期班主任工作总结
高二下半年，学生的学****时间比较短，学****任务比较重，做好学生的思想工作，端正学生的学****看法，进一步加强学生****惯的引导是本学期的工作重点。
本班男生四十个，女生十八人，是一个管理起来相对于兄弟班有些困难的工作。学生在经过两年的中学学****生活后，绝大多数人都明白自己的学****目标和学****任务，但仍有极少数学生因底子差，行为****惯差造成与其他同学的差距过大，渐渐养成了厌学弃学的念头，而且一每天在增加，特殊是在经验大考和分班之后，有近非常之一的学生完全没有了努力向上的主动性，对学****没有欲望，自律性变差，这样下去，严峻影响了班级的班风和学风。
针对这种状况，我在本学期实行了“先抚后教”的方式来对待这几个不大爱学****的学生。首先，个个击破。这几个学生常常聚在一起，做一些不符合中学生身份的事情，喝酒、抽烟时有发生，还经常有事没事的旷课迟到，已经达到了很嚣张的程度。为了不让他们相互勾通，我主动找他们一一谈话，了解他们对其他人的看法，再针对状况对他们进行引导;其次，先扬后抑。
他们学****不行，但纪律性远比学****表现好的多，就紧紧盯着他们，只要在课堂上表现主动，就会给他们以激励和表扬，同时，再结合他们以前的表现，激起他们一每天变好的决心;最终，集体受教。借一两件典型事务，对一两个人犯的错误在班上通报，起到消退影响和震摄学生的作用，随后找机会与他们谈心，谈下我对他们近期表现的看法，让他们开展指责与自我指责，这样坚持下来，班上的“后进生”的消极看法和行为****惯有了质的变更，受到了学校领导的口头表扬。
另外，学生处于青春的萌动期，我会适时的关注学生的感情动向，对于有异性倾向和悲观心情的学生都加以主动的引导，不打压，不苛责，站在学生的角度看问题，转变老师“一刀切”的看法，努力让学生步入正确轨道。经过一学期的努力，学生普遍相识到情感问题对自己高三发展的不利影响，起先有目的的树立正确的人生观和价值观，依据自身状况，在确立奋斗目标的基础上发展健康的同窗友情，以主动乐观的心态看待高三和生活中遇到的问题。
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