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小学班主任培训心得体会
高密市姚哥庄小学孙娟
八月,酷暑的面孔依然狰狞,而值得庆幸的是,这几天却盼来了事业的东风。2013年潍坊市中小学骨干班主任培训班开班,而我有幸成为其中的一员,我不仅有幸目睹了全国的教育专家和优秀班主任的风采,更是有幸聆听到了专家们数年来的经验总结和人生真谛。三天的培训是何其短暂,当专家们风尘仆仆的离去,而我却掩卷深思,今后的班主任之路该何去何从?专家们千里之外送来了凉爽的东风,而我是不是该借风催雨,随风入夜,润物无声呢?是的,这是一次绝好的契机,怎能闭门造车,置若罔闻呢?今晚,再次打开厚厚的笔记本,看那字字珠玑,幡然醒悟,下面就简单谈一谈自己的一点思考。
 思考一:专家平民化
在去学****之前,自己曾想这些做报告的人都是全国著名的专家,肯定会讲些高深的理论,会大谈特谈教育学、心理学的知识,可是在这两天的学****中,做报告的专家们并没有谈些高深的理论性的东西,而是从实际教学中和工作中的具体事例谈起,他们所谈事例在我自己工作中大多也都经历过,无非是一些如何管理班级、如何处理班内事务的一些做法,自己不禁在思考:为什么自己认为是端不上大席的“狗肉”,在别人那里却成了“鱼翅燕窝”,并且大家还都乐意去品尝呢?或许越是平常的、大众的东西越会有人去关注它吧,毕竟这些和自己的工作最直接、最有用。正如学会屠龙之术倒不如学会杀猪有用的多。我想:专家之所以能成为专家,就是因为他们能把常人不以为然的事情做的最好,能够把自己工作中的小事不断进行总结反思、进行积累,或许真像其中一位专家所说:成功并不像你想像的那么难。
 思考二:教育是爱的事业
 听了迟希新老师的报告,我感慨良久。报告中一个个真实的案例发人深省。一个小女孩因为想留自己喜欢的发型,而遭到父母的反对,在双方缺少沟通的情况下,女孩选择了***,此故事触动了我的心弦。是呀,我们班主任在工作中又何尝没有出现过类似的现象,一个班主任的过火教育就会关闭孩子未来的一扇窗。我们又关闭了多少孩子的希望之窗?爱才是教育的根本。种不好地,耽误一季节,育不好人,影响一辈子。只知道拿生气、发脾气的方式来对待犯错误的学生,会有多少效果?微乎其微啊!忽然想起教育家陶行知曾告诫我们的一句话:你的鞭子下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。作为老师,我们必须树立正确的“学生观”,不管是聪明的、听话的学生,还是愚蠢的学生,都是可爱的和可以教育好的,每个学生都需要尊重与鼓励,就看你能不能化作冬天里的一把火,去温暖每一个学生的心灵,把自己的宽容与爱洒向每个学生的心田。苏霍姆林斯基也说过:“在影响学生的内心世界里,不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落
——人的自尊心。”因此,面对犯错误的学生,教师要尊重、信任,以诚相待,要与学生交心,做到感情真,态度好,循循善诱,潜移默化,以爱育人。 “让每一朵花都开放,让每一只鸟都歌唱”,是呀,这才是我们所要达到的使命。如何才能完成这个使命?纵观教育专家的心路历程,我觉得爱心是完成这个使命最核心的力量。教育的事业就是爱的事业!爱心,可以为教育者为孩子打开更多的窗户。《爱的教育》有这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,,就不成其池塘,没