旋转与角教学反思.doc

文档介绍：《旋转和角》教学反思

《旋转和角》是在学生已经认识了锐角、直角、钝角,感知了图形的旋转的根底上进展教学的。本节课的教学目的《旋转和角》教学反思

《旋转和角》是在学生已经认识了锐角、直角、钝角,感知了图形的旋转的根底上进展教学的。本节课的教学目的是：通过教学操作活动，认识平角和周角。能说出生活中的平角和周角；通过教学，知道锐角、直角、钝角、周角的形成过程,理解各角之间的关系；，使学生体会旋转过程中角的变化。从而引出平角和周角.
在教学过程中,我首先带学生复****了什么是角及学过哪些角，什么是直角，什么是锐角，什么是钝角，然后出示课件：小猴子在单杠上旋转，让学生观察旋转过程中形成各种角，并发现、提出其中的数学问题，导入新课。在学生找到了锐角、直角、钝角后，启发学生找出平角和周角,讨论什么叫平角,什么叫周角。得出结论：通过旋转，可以得到好多种角，其中平角和周角是我们这节课要学****的重点。通过让学生观看画面，亲身模拟运动，结合讲解，，，体会平角和周角的不同特征,感受它们的普遍存在。（精品文档请下载）
在学生认识了这些角之后，让学生找出各种角的特点和它们之间的关系,区别各角。最后，完成一组练****通过练****加深学生对本课内容的印象。（精品文档请下载）
　　因为学生有了锐角、直角、钝角的知识根底，学****这部分内容比较容易。在没有学****过角的度量时，稍加提示就能做出一些比较难的求角度的****题，课堂效果良好.（精品文档请下载）