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开学前集中突击学习总结
孩子马上进入五年级，对照孩子目前的学习惜况，还是不太理想。结合单位同一办公室同事孩子的学习情况、孩子所在班级数学考试有多个百分，孩子期末复习时经常扣30多分、最终考试扣十多分等情况，发现孩子的知识掌握程度确实: .
开学前集中突击学习总结
孩子马上进入五年级，对照孩子目前的学习惜况，还是不太理想。结合单位同一办公室同事孩子的学习情况、孩子所在班级数学考试有多个百分，孩子期末复习时经常扣30多分、最终考试扣十多分等情况，发现孩子的知识掌握程度确实存在问题，如果还不抓紧，确实来不及了。基于这样的考虑，给孩子加大学习任务量，指导其不断总结学习方法。一个假期的摸索，特别是最后一个星期的辅导与总结，发现这一路子是正确的。
一、孩子假期学习情况
放假前，结合学校任务给孩子安排了各方面任务。整个假期，孩子以游玩为主,所谓读万卷书，行万里路。在游玩过程中顺便带上学习任务。在开学一个星期前,孩子回京，此时本人结合学习方法摸索及孩子学习悄况，给予针对性指导，有一些新的认识，也验证了一些方法的有效性。
二、主要任务学习方法简要总结
简而言之，主要有四个方面的学习任务值得总结。
1、背古诗
这儿个月，结合对高效记忆特别是想象、联想的运用，本人在背诵古诗词古文方面有大的突破，摸索出一套既简单有效乂有理论支撑的方法，这次指导孩子恰好是一次有意义的检验。
背诵古诗词方法，简单地说，就是大声朗读、图画复现、整体理解、找出规律,既适合成人个人自主学习，也适合辅导孩子学习。
2、数学课本学习
有感于孩子数学学习的不足以及孩子提出主动提前学习五年级上学期数学课本，以做《》、《口算本》题目的方式，提前学习一小数除法、倍数和因数、分数的意义等三个单元。
从预期学习情况看，孩子能初步掌握大部分内容，但也有一些较难的知识点（例如假分数与带分数的互换）掌握较慢。这种快节奏的自我学习方式，也凸显出一些积极一面，能够让孩子快速地掌握一个单元知识点并找出其中的规律，这是对上学期总结的数学学习课本知识冯老师板书单元知识点总结整本书知识体系的验证。
3、100道应用题
数学冯老师在放假时安排了考试应用题出错的同学做一白道应用题的任务。本人从网上下载了100到应用题，题型与北师大版不完全一致，有些孩子做的吃力,从而引发了如何教孩子学会解题的思考。
孩子L1前做应用题，基本上仅黑脑袋思考。对于课本对应的只是对知识点直接验证的应用题来说，幕脑袋直接思考就够用了，但是对于复朵一点的题U,就比较吃力了。另一方面，一直跟孩子强调的，在题目上标出已知条件，画图来帮助理解等，孩子也没有坚持。如何教会孩子如何找出并分析已知条件，如何基于已知条件进一步找岀内在关系，如何从问题出发找出解题思路等，这些都需要辅导孩子学会。
4、预习课文
有感于孩子复习课文在字词、朗读方面的薄弱，以及近期本人大声朗读背诵部分业务文章的收获，越来越认识到以大声熟练朗读为阶段LI标的课文预习的重要性、正确性。在大声朗读的同时，教会孩子快速阅读、找出关键信息、发现文章脉络与表达顺序、理解文章主旨等技能，这些实际上是语文学习的主要知识技能部分，而且可