文档介绍：快速把握古代诗歌情感
快速把握古代诗歌情感
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快速把握古代诗歌情感
一、导入：
读诗如读人。读一首不曾谋面的诗歌，就如同见一个陌生人，读诗的过程，
总结：不同诗人，因为不同境遇、不同的思想性格，即使是面对同一件事，
所表达的情感是不同的。所以，我们在解读诗歌情感时，一定要关注作者，关注
他的：思想性格、生活经历、风格流派及其创作的时代背景，用四个字概括就是
“知人论世”。这方面的信息，有的诗歌考题会提供相关的注释，有的属于名家
名篇的则不再加注释，需要从平时的知识中回忆提取。
（三）注释点情感
问题四：诗人杜甫的这首诗歌表达了什么情感？加上下面注释之后表达的情
感有没有什么不同？
赠花卿杜甫
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能有几回闻？
注释：注：花卿，名敬定，成都府尹崔光远的部将，在平叛中立过功。后居
功自傲，目无朝廷，僭用天子音乐。
总结：做诗歌鉴赏题时，不能忽略诗歌下面给出的注释。诗歌的注释诗歌的
注释有些介绍写作背景，那是在暗示你本诗的思想内容；有些是介绍相关诗句，
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那是在暗示你本诗的用典或其意境；有些介绍作者，那是在暗示你本诗的写作风
格。切记：命题者所提供的信息，对做题都不是多余的，其隐含的信息大致是答
案所在。
（四）情语明情感
问题五：这首诗歌的尾联采用了什么抒情方式？从哪里看出来的？表达了诗
人怎样的情感？
江间作（其三）潘大临
西山通虎穴，赤壁隐龙宫。
形胜三分国，波流万世功。
沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。
最羡渔竿客，归船雨打篷。
点拨：直抒胸臆是诗人常用的一种抒情方式，它的特点是诗人直接袒露心迹、
表白情感，所以我们在做题时，要抓住诗中直接抒发情感的字、句，即情语。如：
愁、苦、怨、恨、羡、忆、怀、喜、泪
总结：以上这些信息都是诗歌中可以直观把握的信息，它们向我们传达的这
些情感，我们称之为显性情感。
标题显情感
显
性
情作者推情感
感
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注释点情感
情语明情感
但是，有许多诗歌往往不着一情字，却隐藏了丰富的情感，这些情感需要我
们去挖掘、揣摩，我们在揣摩情感时需要借助意象和典故来感悟。
（五）意象寓情感
问题六：词人苏轼在上片选取了哪些意象？营造了什么样的意境？下片抒发
了什么情感？
卜算子·黄州定慧院寓居作苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
点拨：抓住意象：月、梧桐、更漏、幽人、孤鸿。通过分析意象特点，总结：
作者借缺月、疏桐、断漏等意象，营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，
为“幽人”、“孤鸿”的形象出场做铺垫。下片借孤鸿托物寓怀，借孤鸿表达了
词人孤高自许、蔑视流俗的心境。
总结：意象是客观物象经过诗人独特的情感活动创造出来的一种艺术形象，
是寄托作者情思的载体，也是我们把握诗歌情感的重要媒介。在古诗词中，有许
多意象具有相对稳定的情感色彩和象征意义，诗人往往用它们来表达相似或相通
的情感，因此知晓惯用意象的寓意，就可以据此推断诗意，把握情感。
拓展：常见意象分类整理积累。
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1、送别