文档介绍：
做到。
其次招：重复做题没有错擅长记录得高分。
一些学生认为重复做题没意义，这其实并不全面。有些题目对自己的薄弱环节有针对性，有些题目涉及的学问点特别关键，这些题目就有必要重复多做。
第三招：学了、知了、做了还要拿了。
不少学生学了学问，了解了学问，做了习题，但考试时就是拿不到高分。为什么会出现这样的状况呢?这是因为，任何学问从学习到
应用，再转化为一个人的实力，这须要一个过程，在这个练习过程中须要不断练习和巩固，所以学生不要以为学了、知了、做了、就肯定拿了。
第四招：学问结构化、复习系统化、训练综合化。
对于数学特长生来说，结构化的学问、系统化的复习和综合化得训练是最为重要的，首先要学会把零散学问变成结构学问。
第五招：做好信息收集也是增值关键。
平常教学中，作为老师要擅长结合教学内容帮助、指导数学特长生收集、整理与数学有关的学问信息和新题型。
第六招：吃好正餐恰当选择资料。
这里的正餐指的是学习以正课、正题为主。所谓正课是针对目前很多学生上课内容，目标错位现象而言的。
第七招：找数学特长生谈话。
找数学特长生谈话，不断给数学特长生示意，挖掘数学特长生内在的潜力，调动数学特长生的非智力因素，往往会取得意想不到的收获。
数学特长生的培育是一个系统工程，任重而道远，在老师的辛勤培育和学生的刻苦努力下，肯定会取得丰硕的成果。
特长生培育安排(三)
本着素养教化的宗旨，充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合实力、分析理解实力和创建实力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展特性特长，依据学生的条件、爱好及潜力培育的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校的美术其次课堂,为学有余力的学生供应施展和提高才能的广袤空间，着眼于将来社会对人才的须要，本着快出人才、出好人才的目标，我们做了如下工作：
一、培育对象：1)在3--6年级学有所长的学生中选拔成员。
(2)在美术二课中,培育学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思索和动手操作的实力，学会自主创新，学会观赏美、创建美。
二、任务完成状况：1)通过特长生培育安排的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创建性，促使学生素养的全面发展和特性的发挥，使学校形成良好的育人氛围;以培育学生的创新精神和实践实力为主线，注意学生多种实力的培育，不断加强和完善各种艺术特长生的培育措施，促进学生特性特长的充分发挥。本学期，我们尝试的是情景绘画，涌现出《小老鼠上灯台》、《宁舍一顿饭不舍二人转》、《比比谁的鱼最大》、《会飞的房子》等，充分表现出孩子们的才智和创新实力。(2)激励、关注、培育在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，我校实行了书画、摄影大赛，举办了首届艺术节，促进我校美术方面的名学生倍出 。
此外，除了接着做好特长生的培育工作之外，对几年来的特长生的培育工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培育工作。
三、主要成果：1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：老师应依据学