文档介绍：做一个有阳光味道的老师
北京市广渠门中学
高金英
提纲:
教育大计,教师为本。教育事业发展的关键在教师。改革开放特别是进入新世纪以来,我国教师队伍建设取得明显成效,为教育改革发展提供了强有力的师资保障。但随着我国经济社会发展,教育改革的深入,中小学教师队伍建设总体上还有些不适应。教师专业化水平亟待提升,教师职业吸引力亟待进一步增强,教师资源配置亟待改善,教师管理机制亟待完善。在新的历史起点上,建设高素质专业化教师队伍,关系亿万青少年的健康成长,关系教育改革发展的全局,关系国家的前途和民族的未来。
教育部2011年12月12日在其网站就幼儿园、小学及中学教师专业标准征求意见。
该负责人介绍,教师专业标准主要有以下四个特点:
一是突出师德要求,要求教师要履行职业道德规范,增强教书育人的责任感和使命感,践行社会主义核心价值体系。
二是强调学生主体地位,要求教师要尊重学生,关爱学生,充分发挥学生的主动性,为学生提供适宜的教育,促进每个学生主动、生动活泼地发展。
三是强调实践能力,要求教师要把学科知识、教育理论与教育实践相结合,不断研究,改善教育教学工作,提升专业能力。
四是体现时代特点,要求教师要主动适应经济社会和教育发展的要求,不断优化知识结构,不断提高文化修养,做终身学习的典范。
教师职业的特点
1、具有复杂的脑力劳动的特点
2、具有极大的创造性和灵活性的特点
3、具有鲜明的示范性特点
4、具有长期性和长效性特点
专家指出
今天的教师即是工作者,又是学习者,也是研究者。应该是具有这三种身份的专家。
教师的主导作用和创造才能如何体现
当学生精神不振时,你是否能使他们振作?当学生过度兴奋时,你能否使他们归于平静?当学生茫无头绪时,你能否给以启迪?当学生没有信心时,你能否唤起他的力量?你能否从学生的眼睛里读出愿望?你能否听出学生回答中的创造?你能否察觉出学生细微的进步和变化?你能否让学生明白自己错误?你能否用不同的语言方式,让学会感受关注?你能否使学生觉得你的精神脉搏与他们一起欢跳?你能否让学生的争论擦出思维的火花?你能否使学生在课堂上学会合作,感受和谐的欢愉、发现的惊奇?
人生有五大幸事:
网上调查的各类典型的“问题老师”
1、身穿一套西装,脚下踏双旅游鞋之“中西合璧”型。
2、唾沫星乱溅,粉笔头横飞之“身怀绝技”型。
3、上课迟到,下课拖堂之“挥时如土”型。
4、课下股票市场,课上手机乱响之“业务繁忙”型。
5、上课吞云吐雾,下课推杯换盏之“逍遥神仙”型。
6、平时不备课,上课老出错之“临场发挥”型。
7、教案老一套,上课唱老调之“孔乙己”型。
8、平板呆滞,照本宣科之“新闻联播”型。
9、天马行空,天花乱坠,言不达意之“不知所云”型
,有点事故去德育处之“无事生非”型。
,行为粗鲁之有“暴力倾向”型。
,疑神疑鬼之“容嬷嬷”型。
,索以涌泉相报之“小肚鸡肠”型。
,伤人自尊心之“喋喋不休”型。
,摆足架子之“大法官”型。
,然后就“厚此薄彼”型。
,当众就念,怀疑在‘恋‘之“特别关心”型。
,老师来出题,一讲半小时,学生真着急之
“用心良苦”型。
静下心来教书潜下心来育人
心态篇
当今社会怪“现象”:
人们的财富在增加,但满足感在减少;沟通工具在增加,但深入的沟通在减少;认识的人在增加,可以谈话的人在减少;房子越来越大,里面的人越来越少;精美的房子越来越多,完整的家庭越来越少;路越来越宽,心越来越窄;楼房越来越高,视野越来越低……
比尔盖茨的十一条忠告
转型年代,效率与公平的博弈,工作与生活的冲突,充盈在社会的每一个角落。
无论农民工还是白领精英,无论公务员还是大学生几乎所有的人,都会遭遇理想与现实的碰撞,都要承受各种压力和考验。
工作与事业,婚姻与家庭,子女教育与赡养老人,住房保障和生活质量等等一个又一个现实而深刻的命题,需要作为个体的人去破解和突击。
快乐的教师应是认可和接受教师职业的教师。
快乐的教师必然以对教育、对学生的热爱为前提的。
快乐的教师是不断学习和积累的教师。
快乐的教师应是能正确应对压力的教师。
快乐的教师应是善于自我激励的教师。
快乐的教师应是善于自我控制的教师。
快乐的教师应是尊重学生的教师。
快乐的教师能以快乐感染学生。
快乐的教师能够快乐的教学,能让学生在愉快中获得