文档介绍：

论文《浅谈生物课教学中的趣味教学》获优秀教化论文二等奖并在学科论文沟通大会上宣读，创新活动设计方案获20__年度一等奖。我专心地担当学校的生物公开课任务，专心参加区镇有沟通活动、培训课程，提升自己的教学潜力。

二、在班级教学管理中渗透德育，培优转差。
在日常教学管理中，由于学校工作的支配，虽未能担当班主任工作，但在一年多的副班主任工作中，与班主任一齐，专心营造一个和谐共进的班群众。我主见把管理权交还给学生，让学生自己管理自己，班主任是他们的指路者和知心挚友，师生共建和谐班群众。我紧守人本观念，留意到了教学管理与班级管理的协调，提高了管理的实效。在管理的方式上，我除干脆参加管理外，还始终把管理的重点放在启发学生进行自我管理、引导学生相互管理上。
我把全部学生都作潜能人看待，把教化的重点始终放在德育渗透上。作为副班主任和生物老师，结合生物科的特点，尽可能的发掘每一位学生潜在的特质，激励和支持他发挥自己特质，让他们把那些无作为的时间转移到思索自己发展的方向，相识到自己就应是时候学习一点学问充溢自己的志向了。在注意优生的培育，专心发展其创建性思维的同时，也重视后进生的转转化，挖掘其身上的闪光点，并赐予更多的关爱和帮忙，胜利让多位后进生重拾信念，主动学习，提高学习成果。透过这样的内化教化，学生的学习动机、学习专心性大大的被调动起来，每位学生心中都有属于自己独特的志向，也有了共同实现志向的家，自然一个良好团结向上的班级体就慢慢构成了。
我始终对教化充溢着激情，同事之间精诚合作，相互进步。在如此和谐、融洽的环境下工作，个人和群众的才智相互碰撞，产生无穷力气，很多问题迎刃而解。有阳光亦有风雨，在两年来的教学中，我也有许多不足之处。然路漫漫其修远兮，今后我将更加努力，用长久和饱满的激情为人民教化事业贡献自己的力气。

青年骨干老师自我鉴定2
我酷爱教化事业，恪守老师职业道德，遵守学校各项规章制度，不迟到，不早退，专心参与各种教研活动。我担当初中地理的教学工作，一向是满工作量，教学成果优秀;同时担当备课组长，专心组织同组人员进行教研活动，课题研讨;热心帮忙青年老师，使他们快速成长。现将自我鉴定鉴定为：
思想上，不断提高相识，把握教化方向。新中国几十年的发展历程，充分证明白我们社会主义的优越性，中国共产党的先进性，中国共产党能够带领我们沿着有中国特色社会主义道路前进，顺当实现把我国建设成为富强、礼貌、民主的社会主义现代化强国的雄伟目标。相识到这一点，作为一名人民老师，我始终专心响应党和国家的教化方针，把培育现代化的新型人才作为自己的奋斗目标，把教化工作作为自己毕生追求的事业，大胆尝试素养教化理念，大胆探究新课程改革的教化教学理论、方法。努力提高自己的业务水平，专心学习先进的教化教学理论，探究新课程改革的教学方法。专心学习教化学、心理学，不断充溢自己，让自己向优秀老师的水平靠近。

由于自己的教学成果优秀，教化科研水平不断提高，20__年9月，被安次区教化局聘为地理学科兼职教研员，20__年7月，被安次区教化局评为地理学科骨干老师。
尽管在教化教学这一片天地里取得了必需成果，但也有不足之处，今后我将努力实行新课程改革，用新的教化教学理论武装自己，更加努力工作，勤奋学习，取长补短，取得更大的成果。
青年